【國際：立場聲明】讓我們向美國兒科醫學院致上最高敬意：灌輸兒童「多元性別選擇」是「虐童」！！！ 【多元性別意識形態傷害兒童】(2016/3/19) (註1) 2016年2月美國兒科醫學院列舉了八大理由，發表最新聲明：灌輸兒童「多元性別」，是一種「虐童」行為！ 1. 「性別」是客觀存在的生物特徵，性分化異常(DSDs)是極罕見疾病。 (註2) 2. 生理性別只有男女兩性，這是客觀的生物學事實；「性傾向」是社會學和心理學的概念。 3. 認為自己與生理性別不符，充其量只象徵思想出現混亂，是心理問題而不是生理問題。 性別焦慮症(GD) ，亦即性別認同障礙(GID)，是美國精神醫學協會(DSM-V) 認定的精神疾病。 4. 阻斷激素抑制了生長和生育能力，對青春期的孩子造成危害。 5. 依照精神疾病診斷與統計手冊第五版(DSM-V)，經歷性別困惑的男女，高達98％ 男孩和88％ 女孩最終選擇接受自己的生理性別，度過青春期的困惑。 6. 使用阻斷激素的孩子，在後期必須注射跨性賀爾蒙；此健康風險至少包括高血壓，血栓，中風和癌症等相關疾病。 7. 即是在最LGBQT友善的國家之一，跨性和變性人的自殺率，是一般人的 20 倍。這是根據瑞典30 年來所做的研究報告。(註3) 8. 通過公共教育和法律政策灌輸「多元性別」，會混淆兒童和家長，讓孩子從此一生注射確定會致癌、有毒的跨性激素，並有可能進行切除身體健康部位的不必要手術，等於是「虐童」行為。 總之，教育者和立法者應該拒絕讓孩子接受與自己性別相反的生活策略和意識形態；以父母親為基礎的家庭，才是有利於兒童發展的最佳單位。 * * * (注1)：美國兒科醫學院聲明和相關報導 http://www.acpeds.org/the-college-speaks/position-statements/gender-ideology-harms-children http://www.cnsnews.com/news/article/penny-starr/american-college-pediatricians-gender-ideology-harms-children (注2)：性別分化異常，泛指雙性人、先天或後天內分泌異常、性染色體異常等等疾病。 http://www.cnsnews.com/news/article/penny-starr/american-college-pediatricians-gender-ideology-harms-children

【比 新冠病毒 更 可怕的 「歧視病毒」】 ⚠️⚠️ 傷害華人孩子的ACA-5法案即將通過！ 今天不抵制ACA-5，未來會有更多華裔孩子被傷害！最近幾天，因為疫情擴散導致華人被歧視，華裔族群被污名化的事情時有發生。更有甚者，甚至揮刀砍傷華裔兒童。 現如今加州議會正要趁著疫情暗度陳倉，試圖通過ACA-5（Assembly Constitutional Amendment No. 5 眾議院憲法修改5號法案） 這是一個傷害華裔，使膚色歧視合法化的法案。此法案一旦通過，加州這片土地上的公平競爭將不復存在。 加州各大學即可實行種族配額。華裔孩子將可能因膚色和種族在大學申請競爭中處於絕對劣勢，失去入學機會。政府部門將考慮種族和性別因素來決定入學，雇傭，和政府合同競標。大量工作機會也將按照種族分配，對沒有族群優勢的華裔來說，後果非常嚴重。 請加州這片土地上的華人不要再沈默了，一起簽名抵制ACA-5法案。繼續冷眼旁觀，明天孩子將無學可上，華裔將無工可作。請捫心自問，這是你想要的結果嗎？ 請全體在美華人團結一心，對所有傷害我們的行為說不！！ ⚠️ 請點擊下列鏈接，簽名抵制ACA-5: https://www.change.org/p/california-state-assembly-members-vote-no-to-aca-5 ⚠️ 加州議會的ACA5網頁 https://leginfo.legislature.ca.gov/faces/billTextClient.xhtml?bill_id=201920200ACA5&from=groupmessage&isappinstalled=0

轉po: 預估兩週潛伏期 Lancet論文統計指出 兩成 不發燒 七成 會咳嗽 症狀非常不典型！ 一週後發病 發病後一週 32% 加護病房 29% ARDS插管急救 15% 死亡終結 意思是 重症一半會死！ 機率大概 比六發子彈 直接開一槍的 俄羅斯輪盤低一些～ 中國官方還告訴大家沒事兒不要怕？！ 我身為 高雄榮總 急診一線醫師 加護病房主治醫師 我目前想不到有什麼其他比這個更嚴重更糟糕的傳染病了🙏 Lancet https://www.thelancet.com/journals/lancet/article/PIIS0140-6736(20)30183-5/fulltext