臉書上的親朋好友們，如果你（妳）關心高中生（孩子）的國文教育，麻煩幫忙把底下歐陽宜璋老師的14頁圖片文章「分享」出去。
108新課綱中，一意孤行的「課審會」罔顧五百位高中國文教師、高中國文科編修委員（含高中國文教師、國文系教授）及全國分區公聽會的建議，硬是打算將高中推薦共同選文改為以下文章：
（一）桃花源記
（二）赤壁賦
（三）望玉山記
（四）番社過年歌
（五）大甲婦
（六）七星墩山蹈雪記
（七）赤崁筆談：海船
（八）送王君入監獄序
（九）鴻門宴
（十）岳陽樓記
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（以下節錄自歐陽宜璋老師分析，詳見下列圖片內文，14頁）
【後續影響】
1. 主題失焦
2. 投票的取樣來源失之片面
3. 共同選文的來源不具專業性
適合十二年課綱人文素養的「高中國文」教育一環，一旦失去了 本科特質的全盤考量，通過實施，影響所及的是未來的國中／小學以及技職科 國文教學的國文教師專業自主性，或許掌握在意識型態導向的風向之中，而使 學生喪失了本國語文的基礎受教權。十二年課綱的其他領域，若循著國語文審議的議事流程持續進行，以下狀 況均有可能發生，而且即將發生：
（１）高中「英文」字彙量，由非英文教師、高國中生、家長及社會人士票選決定
（２）高中「數學」的進度，由非數學教師、高國中生、家長及社會人士票選決定
（3）⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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［心得］：
以後每科的學習都不需要專業評估，只需要開會胡亂喊價、思考不縝密的網路投票就好了。以後更不需要各領域研修小組、公聽會說明，請課審會自己決定就好。
「不專業」凌駕「專業」，少數人主導的課審會成了隨意「喊價大會」、「刪文大會」、「刪比例大會」，左右了為了高中生的語文學習。 國家教育淪落至此，可悲！荒謬至極！
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