我手上的這個,就是臺灣初中其中一個教科書的版本。 岳飛只寫了一句話,這句話說,南宋飽受金國的威脅, 信賴岳飛等名將多次打敗金兵,才免於亡國。 一句,孫中山是放在這一段話裡面,描述他是清末的革命領袖, 簡單提到他創造了新中會跟同盟會,就這樣而已。 現在臺灣島內的學生,鍾曉雄,他接觸的歷史是什麼呢? 首先是《臺灣史》,一本書,講全是臺灣本土本地的歷史。 而這個歷史是從荷蘭,什麼西班牙,清朝占領臺灣, 不是清朝收復臺灣,是清朝占領臺灣,日本治理臺灣, 不是日本殖民臺灣,是日本治理臺灣,是這種論述下來的。 把臺灣史從中國史割裂,再稀釋中國史,這個目的是什麼呢? 就是讓臺灣的下一代對中國悠久的歷史集體失憶, 然後再灌輸他們臺獨,甚至是美化日本殖民統治的那段歷史。 很多臺灣年輕人也就在這個過程裡面,被洗了腦,自己都不知道。

我手上的這個,就是臺灣初中其中一個教科書的版本。 岳飛只寫了一句話,這句話說,南宋飽受金國的威脅, 信賴岳飛等名將多次打敗金兵,才免於亡國。 一句,孫中山是放在這一段話裡面,描述他是清末的革命領袖, 簡單提到他創造了新中會跟同盟會,就這樣而已。 現在臺灣島內的學生,鍾曉雄,他接觸的歷史是什麼呢? 首先是《臺灣史》,一本書,講全是臺灣本土本地的歷史。 而這個歷史是從荷蘭,什麼西班牙,清朝占領臺灣, 不是清朝收復臺灣,是清朝占領臺灣,日本治理臺灣, 不是日本殖民臺灣,是日本治理臺灣,是這種論述下來的。 把臺灣史從中國史割裂,再稀釋中國史,這個目的是什麼呢? 就是讓臺灣的下一代對中國悠久的歷史集體失憶, 然後再灌輸他們臺獨,甚至是美化日本殖民統治的那段歷史。 很多臺灣年輕人也就在這個過程裡面,被洗了腦,自己都不知道。

我手上的這個,就是臺灣初中其中一個教科書的版本。 岳飛只寫了一句話,這句話說,南宋飽受金國的威脅, 信賴岳飛等名將多次打敗金兵,才免於亡國。 一句,孫中山是放在這一段話裡面,描述他是清末的革命領袖。 簡單提到,他創造了新中會跟同盟會,就這樣而已。 現在臺灣島內的學生,鍾曉雄,他接觸的歷史是什麼呢? 首先是《臺灣史》,一本書,講全是臺灣本土本地的歷史。 而這個歷史是從荷蘭,什麼西班牙,清朝占領臺灣, 不是清朝收復臺灣,是清朝占領臺灣,日本治理臺灣, 不是日本殖民臺灣,是日本治理臺灣,是這種論述下來的。 把臺灣史從中國史割裂,再稀釋中國史,這個目的是什麼呢? 就是讓臺灣的下一代,對中國悠久的歷史集體失憶。 然後再灌輸他們台獨,甚至是美化日本殖民統治的那段歷史。 很多臺灣年輕人,也就在這個過程裡面,被洗了腦,自己都不知道。

看了這段視頻、怎不令人汗顏、羞愧！如今的台灣居然就有喪心病狂的、數典忘祖的一些人、明明流著中華民族的血脈、同文、同語、同文化、同歷史、卻硬要將其分割斬斷、教科書教導學生、竟然不知道國父”孫中山”先生、民族英雄”岳飛”是誰？台灣歷史前面是日據、再前是荷蘭、再往前沒有了？這是要滅國準備要賣國嗎？畜牲行為我們絕不能答應、誓言要做一個堂堂正正的中國人(非中國共產黨專利)https://youtu.be/R3Jiuq_CNUw

我本基督徒，與魔鬼奮鬥，四十餘年，爾等亦當如是奮鬥，更當信仰上帝。——國父孫中山 國父孫中山先生在離世前一日如此自證，一生不忘基督信仰初衷，也以此勉勵所有人。他是後人所紀念的歷史偉人，卻鮮少人談論他與基督信仰的關係。事實上，孫中山委身於神，以聖經為立國之本，才有今天我們所愛的國家。 由國際發光中華民國分會與中國三民主義協進會共同舉辦的「中山之信、興起發光」紀念會，會中談論國父孫中山因基督信仰帶出對華人的影響。其中包括，三民主義不僅與《聖經》律法吻合，我們的國家同是根基於神 上帝耶穌聖靈的應許及蒙神祝福。 記取國父的「信心」　尋回神對台灣的初衷 現場播放長19分鐘的影片，內容提到孫中山建立中華民國的經歷。其中不少革命發動者、幫助者皆為基督徒；與會者了解了建國前後，國父如何以信仰為根基，破除種種困難、建立起國家，完成神的呼召，看見神對中華民國的心意。 大會邀請多位弟兄姊妹分享國父與基督信仰的關係，並提醒大家應繼承國父信念，完成神對台灣的心意。 凡參與者皆拿到一本《中山之信》書籍，內容正是紀念會談論的主軸之一。作者李彥鴻為中山學術與神學雙料博士，其以屬靈角度分析國父建國思想與《聖經》間的連結。此次邀請到她前來分享活動主題之一——「中山之信」。 該書原為神學院博士論文，由聖靈引導，在12天內完成12萬字的書籍。當時其受神學院院長勸勉，將書本出版，為讓大家知道國父是位敬虔基督徒，且是以基督立國。 國父建國之時，除延續良好傳統文化、汲取歐美優勢，其中更以聖經真理為立國的根本之一。李彥鴻勉勵，眾人當向國父學習，同時要彼此成全與扶持，弘揚並實踐中山之信。信息尾聲，她帶領全場宣告，我們的國家是屬神的，要將福音傳到地極、得著全世界華人，實現國父的理想——濟弱扶傾、世界大同。 盼更多人明白神從未離棄台灣 國父就如同使徒保羅，領受神的異象並回應呼召，進而對全球華人產生影響。事實上，從建國初期的政治人物張學良，以及現今許多的政府官員，像是已逝的前行政院院長孫運璿，都與國父一樣為基督徒，並以聖經真理為治國理念。 未來，主辦單位將繼續舉辦一系列相關活動，談論過去歷史中政治人物與基督信仰的關係，盼使更多人明白，從過去到現在，神 上帝耶穌聖靈從未離開我們所愛的國家。 https://cdn-news.org/News.aspx?EntityID=News&PK=0000000000652e590cfd4f3d959cab4f9d7d19519d109d42

這一步要先做到。為什麼?因為 它是中國,那請問 有人說它是中國人 請問你是中華人民共和國的國民嗎? 不是,那我當然就不是中國人 所以要先把中國 從我們自己抽離開來 所以去中是第一步 第二步呢? 我去中的話,可是中華民國 跟中國是沒有辦法脫節的,不是嗎? 中華民國就是從清朝 推翻滿清成立的,所以 怎麼解釋中華民國這個 存在,而不觸碰 中國呢? 是不可能的事情,所以唯一的辦法 就是讓我們所有的學生都不知道中華民國 是怎麼成立的 就是不知道中華民國是怎麼來的 不知道為什麼會有中華民國 所以簡而言之,克剛怎麼做到 這點,非常簡單 他一開始就教學生說 台灣啊,他把歷史當地理教 他說台灣啊 最早有原住民 後來來了西班牙人 後來呢,又來了荷蘭人 反正這些都是外來政權 然後後來又來一個人叫鄭成功 那鄭成功 為什麼到台灣? 完全不在課本裡面講 他不是讓你知道 因為你如果知道鄭成功為什麼來台灣 你就知道反清復明,不是嗎? 你就學到清朝跟明朝的歷史 那就是中國的歷史啊,所以他不能讓你知道 他只讓你知道說鄭成功是外來政權 鄭成功來了以後呢 後來呢,清朝又來了 清朝時期,本來叫清朝時期 現在課本都叫做清領時期 就是清朝占領時期 所以清朝是下一個外來政權 那至於清朝怎麼來了?他不跟你講 你不需要知道,因為你要學的歷史 就是台灣這個地理 不是真的歷史 清朝完了以後呢,日本人來了 日本統治時代就不叫做日領時代 叫做日治時代,所以他有正當性 那至於為什麼日本人會來? 不跟你講 所以你不知道日本人會來,你不知道 你不知道 這個就是 有馬關條約,就是說 不是不知道,就是不跟你講 然後日本人來了以後,就是來了 國民政府,啊國民政府來了以後 做了什麼事呢?最重要的事就是228事件 殺人,然後完了呢 就是白色恐怖,白色恐怖完了呢 台灣就有經濟發展,但是這個經濟發展啊 就完全是人民的功勞 完全是人民自己努力的結果 跟政府政策一點關係都沒有 所以什麼孫運權,剛剛我講的人都不會出現 好 那這就是第一側,台灣史 台灣史教完以後呢 在國中啊,第二側 開始有東亞史,原來叫中國史 後來叫東亞史 然後就開始一個一個國家有講了 把中國當作一個外國講 中國的從周朝以來 一直到1949年 大概一共才 五到六頁吧 它裡面怎麼講康熙平定台灣 怎麼講反清復明 我跟清朝哪一個在前面都搞不清楚 不可能 它就是把它濃縮到五六頁,結束 因為它就是外國史 你這麼清楚幹什麼 日本講的也蠻清楚的 這是國中 到了高中更狠 高中的 高中的東亞史 不教歷史 教專題 就是高中就教學生幾個專題 就好像社會科學寫博士論文 一個專題叫移民 另外一個叫做什麼什麼 比如說商業 或者遷徙 所以它就把朝代全部打斷 對不對 比如說它講移民 它就把日本的移民,中國的移民 全部講在一起 把各地朝歷代的移民全部在一起 在移民裡面講 所以你根本沒有朝代的歷史的關鍵 這是高中 所以要去中怎麼去中 是把中華民國的歷史給消滅 所以現在 年輕人你問他說我們為什麼國家叫中華民國 他們說我也搞不清楚,我一直以為我們的國家叫台灣 就是這樣子 那後面就不用講了 總之就是講到現在 把這個兩岸 唯一一個最重要的文化上 歷史上的連動幾代 就是中華民國 中華民國才是我們真正的護國神山 它 把中華民國的歷史消滅 它把中華民國的歷史地位 的來由消滅 它就是消滅掉我們的護國神山 所以 現在最重要的不是中華民國 是如何拿掃把 在家裡準備打仗 謝謝 我們讓副將軍再補充 30秒鐘好嗎 我的結論,第一個太太這個仗絕對不能打 這是第一個 第二個,如何用智慧 謀取兩岸的和平,必戰 這是我們的政道 謝謝各位

這一步要先做到。為什麼?因為 他是中國,那請問 有人說他是中國人 請問你是中華人民共和國的國民嗎? 不是,那我當然就不是中國人 所以要先把中國 從我們自己抽離開來 所以去中是第一步 第二步呢? 我去中的話,可是中華民國 跟中國是沒有辦法脫節的,不是嗎? 中華民國就是從清朝 推翻滿清成立的,所以 怎麼解釋中華民國這個 存在,而不觸碰 中國呢? 是不可能的事情,所以唯一的辦法 就是讓我們所有的學生都不知道中華民國 是怎麼成立的 就是不知道中華民國是怎麼來的 不知道為什麼會有中華民國 所以簡而言之,克剛怎麼做到 這點,非常簡單 他一開始就教學生說 台灣啊,他把歷史當地理教 他說台灣啊 最早有原住民 後來來了西班牙人 後來又來了荷蘭人 反正這些都是外來政權 然後後來又來一個人叫鄭成功 那鄭成功為什麼到台灣? 完全不在課本裡面講 他不是讓你知道 因為你如果知道鄭成功 為什麼來台灣,你就知道反清復明 不是嗎? 你就學到清朝跟明朝的歷史 那就是中國的歷史啊,所以他不能讓你知道 他只讓你知道說鄭成功是外來政權 鄭成功來了以後呢 後來呢,清朝又來了 清朝時期,本來叫清朝時期 現在課本都叫做清領時期 就是清朝占領時期 所以清朝是下一個外來政權 那至於清朝怎麼來了?他不跟你講 你不需要知道,因為你要學的歷史 就是台灣這個地理 不是真的歷史 清朝完了以後呢,日本人來了 日本統治時代就不叫做日領時代 叫做日治時代,所以他有正當性 那至於為什麼日本人會來? 不跟你講 所以你不知道日本人會來,你不知道 你不知道 這個就是 有馬關條約,就是說 不是不知道,就是不跟你講 然後日本人來了以後,就是來了 國民政府,啊國民政府來了以後 做了什麼事呢?最重要的事就是228事件 殺人,然後完了呢 就是白色恐怖,白色恐怖完了呢 台灣就有經濟發展,但是這個經濟發展啊 就完全是人民的功勞 完全是人民自己努力的結果 跟政府政策一點關係都沒有 所以什麼孫運權,剛剛我講的人都不會出現 好 那這就是第一側,台灣史 台灣史教完以後呢 在國中啊,第二側 開始有東亞史,原來叫中國史 後來叫東亞史 然後就開始一個一個國家有講了 把中國當作一個外國講 中國的從周朝以來 一直到1949年 大概一共才 五到六頁吧 它裡面怎麼講康熙平定台灣 怎麼講反清復明 我跟清朝哪一個在前面都搞不清楚 不可能 它就是把它濃縮到五六頁,結束 因為它就是外國史 你這麼清楚幹什麼 日本講的也蠻清楚的 這是國中 到了高中更狠 高中的 東亞史 不教歷史 教專題 就是高中就教學生幾個專題 就好像社會科學寫博士論文 一個專題叫移民 另外一個叫做什麼什麼 比如說商業 或者遷徙 所以它就把朝代全部打斷 對不對 比如說它講移民 它就把日本的移民,中國的移民 全部講在一起 把各地朝的移民全部在一起 在移民裡面講 所以你根本沒有朝代的歷史的關鍵 這是高中 所以要去中怎麼去中 是把中華民國的歷史給消滅 所以現在 年輕人你問他說我們為什麼國家叫中華民國 他們說我也搞不清楚,我一直以為我們的國家叫台灣 就是這樣子 那後面就不用講了 總之就是講到現在 把這個兩岸 唯一一個最重要的文化上 歷史上的連動幾代 就是中華民國 中華民國才是我們真正的護國神山 它 把中華民國的歷史消滅 它把中華民國的歷史地位 的來由消滅 它就是消滅掉我們的護國神山 所以呢 所以現在最重要的不是中華民國 是如何拿掃把 在家裡準備打仗 謝謝 謝謝,我們讓副將軍再補充 30秒鐘好嗎 我的結論,第一個,太太這個仗絕對不能打 這是第一個 第二個,如何用智慧 謀取兩岸的和平,必戰 這是我們的政道 謝謝各位

一部中國人必看的中國現代史大製作紀錄片《百年中國-- 迷悟之間》 一．前言: 這是迄今為止，唯一一部由兩岸學者專家共同參與製作、兩岸學者專家都可接受的歷史觀點，這是一部非常重要的中國史觀紀錄片。這是一部可以提供國中、高中、大學生正確歷史觀，正確認識中國近現史，非常重要的紀錄片，非常需要大力推廣！ 這部《百年中國-- 迷悟之間》紀錄片對台灣尤其重要，台灣從李賊登輝搞教改開始，把五千年中國史觀教科書，篡改為四百年台獨史觀教科書已經過將近40年，蔡賊英文更肆無忌憚的把中國史併入東亞史，在台灣，中國史實際上已經被消失。 台灣人民被台獨課綱已經荼毒將近40年，50歲以下的台灣人民倍受台獨毒素殘害，這些所謂的［人造獨］世代， 他們不知唐宋元明清是我國祚， 他們不知長江黃河五嶽三江是我河山， 他們不認為是炎黃子孫，中華兒女， 他們認為自己是台灣人，不是中國人， 他們認為中國是外國，認為中國是中共， 他們仇恨中共，仇恨中國，仇恨中國人。 這是這40年來國、民兩黨的不肖領導，把中國史觀教科書篡改為台獨教科書，卻從未導正的台獨化教育結果，也是始作俑者，台奸日奴李賊登輝造的孽。要改回中國史觀教科書，這得花幾代人才能改得回來，教科書若不改回來，這樣年復一年的一消一長，中國人將在台灣消失，這是中華民族最大的罪孽。 這部《百年中國-- 迷悟之間》紀錄片正可以撥亂反正，消除台灣人民被台獨的洗腦和汙染。 二．紀錄片介紹： 《百年中國-- 迷悟之間》紀錄片共拍攝了六集影片：從中國五千年皇權帝制，到推翻滿清建立中華民國，至北伐、剿共、西安事變、國共合作抗日、國共内戰、撤守台灣，完整歷史紀錄，一集約六十分鐘，共六集，是一部中國現代史的大製作。 本紀錄片由張亞中先生總策劃，這部跨越百年歷史，探討整個中國現代史的歷史紀錄片，由兩岸五十餘位重量級學者共同接受訪問，是迄今為止唯一由兩岸共同參與製作的史觀紀錄片。 本紀錄片資料嚴謹、立場客觀、拍攝地點包括重要歷史場景、費時兩年，耗費一千五百萬元，由兩岸統合學會與台灣大學政治學系兩岸暨區域統合研究中心聯合製作。 本紀錄片有助於兩岸人民重新認識百年來中華民族在現代化路徑上的嘗試，體悟中華民族由於內亂外患所走過的滄桑歲月，這是一部可以提供國中、高中、大學生正確歷史觀，正確認識中國近現史，非常重要的紀錄片。非常需要大力推廣！ 每部影片都長達１小時，請耐心欣賞。 敬請觀賞～ 三．《百年中國-- 迷悟之間》紀錄片 【百年中國-迷悟之間】百年之謎必將成為百年之悟! 張亞中強力推薦!! https://www.youtube.com/watch?v=Nc9zZd2bB9s （1）《百年中國 迷悟之間》第一集-千年巨變 https://www.youtube.com/watch?v=WE_QxT8Jki8 近代中華民族現代化的進程在西方的船堅砲利威脅下被迫開動，在屈辱與壓迫中啟航。 鴉片戰爭開啟千年未有的變局。在歷經火燒圓明園、乙未割 台、巨額賠款等一連串不平等條約壓迫下，或求自強運動，或思維新變法。 最終孫中山等革命軍革命推翻滿清。 （2）《百年中國 迷悟之間》第二集-萁豆相煎 https://www.youtube.com/watch?v=wriK_3f6Myo&t=10s 民國成立，雖有共和，但人民不識民主真諦。歷經袁世凱稱帝、軍閥割據，政局如麻，五四青英尋求全盤西化，黃埔軍校成立、聯俄容共。 北伐雖完成統一但其豆未停相，人民辛苦。雖有建設黃金十年，但自中原大戰、剿共、長征、國共相殘。 最終日本侵占東北，在壤外與安內何者應為先聲中，爆發西安事變。 （3）《百年中國 迷悟之間》第三集-烽火滄桑  https://www.youtube.com/watch?v=9n7JLUeA5po&t=4s 台灣在被迫割讓日本後，歷經武力與軟性抗爭，堅持民族氣節、維繫中華民族認同。 對日抗戰促使在大陸形成第一次的民族命運共同體，卻迫使台灣人民捲入為宗主國或血緣母國的掙扎對抗。 台灣光復舉國歡騰，惟在在台灣不幸發生二二八事件;在大陸國共再度內戰，國府退守台灣。 韓戰爆發，兩岸分治。東亞峰火連天，中華民族步履艱辛 （4）《百年中國 迷悟之間》第四集-探路 https://www.youtube.com/watch?v=j-gixztC6QQ 在蔣介石與毛澤東強人引導下，兩岸分而不離。兩岸在現代化的道路上各自探徑尋路。 台灣高舉三民主義大旗，政治上採威權統治，經濟上實行土地改革、發展輕工業發展，文化上尊孔揚儒，推動文化復興。 大陸奉行馬列主義，政治上共產黨專政，經濟上推動重工業發展、實踐人民公社、堅持三面紅旗、發動文化大革命 （5）《百年中國 迷悟之間》第五集-兄弟登山 https://www.youtube.com/watch?v=OEZ_Po7XAQo 在蔣經國與鄧小平強人引導下，兩岸在孫中山的民生 主義上有了殊途同歸的交集。 蔣經國革新保台、連結中華文化、開放探親重新連結兩岸臍帶，開放報禁與黨禁奠定民主化基礎，主張以三民主義統一中國。 小平開動經濟上的改革開放，但在政治上持政治社會穩定應優先的立場，以一國兩制政策收回港澳 （6）《百年中國 迷悟之間》第六集-百年之悟 https://www.youtube.com/watch?v=2YMPRw4b_Us 江澤民、胡錦濤持續鄧小平的政經總路線。李登輝、陳水扁在兩岸定位上不同於蔣經國。 兩岸學者共同探討如何鞏固認同、建構共同體、探索現代化路徑。百年中中國的滄桑之路，證明中華民族是一個休戚與共的 命運共同體。 百年現代化探徑尋路最終目標應是天下為公。星雲大師與單國璽樞機主教為百年中國開示與祈福 

前兩個月，我們家鄰居有位媽媽當我們的面說他兒子每天拿到民進黨給的5000元,去香港幫忙亂,去了10天就領50000元。那位媽媽還洋洋得意。難怪 上個月的罷韓來了一票香港人。韓國瑜的治國理念 爛菜好幾十萬倍,他也不貪污,不造假學歷。 台灣又不是在香港,你怕什麼？台灣有法律又軍隊,香港又沒有。 現在的小學三年級就教 性交、自慰、男生可和男生性交結婚,女生可和女生 性交結婚，多噁心,這是什麼政府。 以後你的小孩要怎麼教。 現在學校沒在教四維八德,禮義廉恥了。 教你只要喜歡高興就好。 難怪詐騙集團那麼多。 希望以後你不要在，『林氏家族』亂發b表,亂講話, 我不喜歡。三嬸及他們家孩子是墨綠,我受不了他們理念,聽他們講話我快心藏病。

騙台灣民眾不懂歷史？賴清德不及格的歷史答卷 騙臺灣民眾不懂歷史？ 我覺得如果你真的要去談歷史的話，其實我覺得我們的賴總統他有很多地方其實有很多值得談，比如說他早上才發表，他馬上下午就去紀念什麼八田與一。對不對？那其實如果我們都如果讀過這個歷史的話，你就會曉得就是八田與一對在這個日本殖民臺灣，他是幫助日本掠奪，或者都是剝削臺灣的這個故事，有很大的貢獻。他對他當時做的這個什麼嘉南大圳，那其實增加根據當時的數據統計嘛，像臺灣的稻米好像量產達到兩倍以上。可是問題是這達到兩倍以上的量產，50%，超過50%是運回日本，供給日本這個這個社會日本人去使用。剩下的不到50%呢是在臺灣當地的，給臺灣當地的日本殖民官員以及日本人使用。真正能夠讓進到臺灣人手上，讓臺灣人能夠吃下肚的可能只不到5%。就是說他這個其實他增加之間產量，他是來剝削臺灣的，剝削臺灣的勞力，而且包含當時這個嘉南大圳蓋好以後，就是如果我們去看那個歷史資料的話，其實很多資料都在講，就是他蓋完這個嘉南大圳之後，所有的水源，灌溉水源是全部掌握在日本殖民政府手上。所以臺灣人要種田，他必須要種日本人讓你種的東西，你自己沒辦法決定你要種什麼。然後呢，什麼時候給你水，就是灌溉用的這些這個水源，也是日本人決定。臺灣人沒辦法自己決定，所以臺灣人沒有這個自由灌溉權，也沒有自由種植的權利。所以你如果仔細去看的話，就會發現就是結合這個前面他紀念歐戰勝利，其實歐戰勝利侵略者是日本人嘛。對不對？日本是軸心軸心國，對不對？他他他還是當時侵略者，日本侵略中國，中國是受害者，是被侵略的國家。那你紀念歐戰，結果你反而還要用套用這個東西來吃這個這個當時我們中華民國的豆腐，我覺得是非常的就是簡單說啦，他就是裡面有很多歷史錯亂點。就是歷史認同的錯亂，非常非常嚴重，就是你稍微深究一下，像我也不是真的在研究臺灣史，或者是歷史專家，可是你稍微深入去思考，稍微看一些資料，你就立刻發現這裡面有很多很嚴重的就是歷史錯亂的問題。所以呢，我不曉得我們的賴總統他是不是是不是都沒有看過歷史還是，就是他為什麼能夠說出這麼就是這麼違背歷史常識或是認知的這些行為，或者是發發言，我是覺得真的是騙臺灣人民不懂歷史。所以我覺得我們今天這個題目其實其實我覺得下的很好，就稍微討論一下，歷史人都應該都應該要了解，這裡面賴總統非常非常嚴重的問題。