真的假的

和 有一天,我在講一個人叫孫康,就是囊瀛映雪,就在雪中讀書,很認真那個。 那我就教他們聯想法說,孫啊,孫就是孫中山的孫啊。 因為我一個人在講課很無聊,我就要問一下我們的製作人,雅婷, 孫中山的孫,你一定就懂了,不需要再解釋,對不對? 因為我以前帶幼稚園就知道孫中山是誰,就是掛在背後那個。 你知道嗎,包括我家小孩跟裡面所有一年級到六年級的同學們, 沒有人知道孫中山是誰,你相信嗎? 然後我家小孩還跟我講說,啊,不知道啊,老師沒教啊。 我才發現說,哇,我們的歷史是已經接到哪去了。 真的耶,我說一年級不知道孫中山是誰耶。 當然我小孩看到我的大驚小怪就會覺得說,啊,你也不知道鬼滅之刃, 那個,那隻豬叫什麼名字,我知道啊,有什麼,就幹嘛這樣的表情。 後來我就自己收斂了一下,跟他們說對不起。 原來他們沒有教孫中山的革命,還有創造中華民國,沒有耶。 好,但我不是要講這個啦,我現在在做淪喻的前言,不應該講太久。 但是我真的好驚訝,然後我就問了一個現在升小六的, 我當時就,哦,我要他們背什麼,你知道嗎? 我要他們背歷史的朝代表,我覺得這個以後考試一定有用。 當時我的歷史真的是從國中考到大學都滿分,我是說聯考的時候。 可是問題是,我後來發現他們也不考歷史。 那,於是呢,因為你要教古文,或者是要教唐詩, 你就必須要讓他了解,他放在時間,日流裡面的哪一個地方,對不對。 於是我就叫他們背說,來,一個禮拜,背起來很容易吧。 我就請他們自己開收音機背,下上週請漢三國, 未進南北朝水滄湖,代送元明卿。 好,他背完之後了,我就問他們一個最簡單的問題,請問台灣在哪裡? 我本來也是無聊問,然後你知道他們怎麼回答嗎? 不知道,我就不知道。 然後我跟你們講的都是真的耶,我沒有任何批評的意思, 只是他們的受的教育真的跟我們不同。 於是我家,就算我家小孩也許上課都不專心, 我就問那個很聰明,成績很好的,我說來吧。 那我想請問,我們現在之前是什麼朝代? 那這個換個問題,我想你應該會回答清朝, 因為已經背到送元明卿了嗎? 你知道他回答我什麼嗎? 我們之前朝代叫日據時代。 哇,原來老師是這樣教耶,好有本土意識。 然後我又再問說,我就開始很好奇現在的小孩到底學什麼, 因為他成績很好。 我說那個日據時代之前是什麼時代? 你猜他怎麼回答? 來,雅婷你跟我對答,你如果是現在的小六。 我更好奇了,我就問說,好,日據時代。 我說你知道學歷史的臉上已經快要變色。 我說那是荷蘭,那請問荷蘭之前是啥時代的? 再答啊。 他回答我,元人,元人。 我說你應該是告訴我,我們就說是猴子變來的。 前面沒有時代好不好。 所以中間的所有的歷史都被泯滅了。 難怪變成了這個中國史變成東亞史。 可是我沒有想要批評你,可是這樣做有什麼好處呢? 你覺得現在的小孩的中文程度改了老半天, 是比我們好還是比我們差呢? 此篇相同回報者之文章列表