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台灣高一歷史課本已在教導孩子:日本是我們的母國!二戰後日裔留台潛伏倭奴施毒戕害我們下一代~公然寡廉鮮恥竄改歷史!

本則回應

  • uienwt標記此篇為:❌ 含有不實訊息

    理由

    照片指稱的歷史課本出自龍騰文化108課綱高中歷史第一冊。高中歷史老師表示,稱日本為「母國」是該章節以台灣被日本殖民的歷史情境下的描述,並非整本課本都稱日本為母國。教科書文字的敘述「稱日本為母國」,是介紹在殖民經濟主題下,介紹台灣的經濟發展史。

    出處

    https://tfc-taiwan.org.tw/articles/3872
    6 年前
    10

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各位能接受嗎? 中華民國的母國, 是日本🇯🇵, 這是什麼高中教科書,簡直洗腦到誇張(super angry)(super angry)(super angry)(super angry)(super angry) 真是夠了⋯⋯
murmur5 年前 加的
朱學恒的阿宅萬事通事務所社團 鄧宥閎8小時・回 這就是我們台灣的教育方針,甘願當「日奴國」 台灣高一歷史課本已在教導 孩子:日本是我們的母國! 左上角的註解「日本母 國」! 更為明顯! 今天陪孩子看歷史,高一歷史课本...日本是我們的母國?? 殖民地下臺灣的經濟發展 1 與變遷 ①日本母國經濟:01 年63年)起,日本 食料品、工業與科 進口大增加,本土工 1.1 日本與英、法的 宅地開發 英、法為資 殖民建設的基礎 1895年,日本與清帝國簽訂馬關條約,臺灣期日 為將臺灣打造為原料補給站與出口市場,觀而成為對 擴張基地,日人決定在臺灣發展現代化經濟建設。 (一)經濟政策的變遷 甲午戰爭時,日本的產業正要起飛。一次大戰役工 業蓬勃發展,但日本國土狹小,自然資源有限,使得該 工業的同時,也面臨糧食不足,進出口貿易逆差等情形。 故制定「門業臺灣、工業日本」的發展目標,促使加民 灣母國經濟互補。後期隨日本軍國主義的擴張, 將亞國南進基地,政策轉為「農業南洋、工業獎, (二)經濟發展的基礎 1.社會安定:政與法治 社會安定對於臺灣經濟發展有正面的影響力·德 x
murmur4 年前 加的