國二健教課本惹議 竟教性滿足、自拍性愛－民視新聞
https://m.youtube.com/watch?v=ZXuUuVtc07Q&feature=youtu.be【民視即時新聞】目前國高中正在選擇下學期的教科書，但有家長團體痛批，部分出版社內容「教壞囝仔大小」，像教國二生，只要「雙方自願、不傷害他人，滿足自己的性與愛」，或跟高中生談，國外性伴侶人數、性愛自拍大紅大紫，都被質疑可能誤導孩子觀念，甚至變相鼓勵未成年性行為，要求教育部嚴審。
民眾申訴通訊軟體間流傳:「國中教科書將教性解放、性滿足、性愛自拍、鼓勵統計性伴侶人數、師生戀、人動物戀等禽獸不如政策」，經查核中心一一比對國中教科書內容，並沒有出現謠言指稱的課本章節和主題，相關課文僅提及「對性與愛的規範是要彼此得到對方的尊重，並在雙方自願、不傷害他人的情況下滿足自己的性與愛。」「性伴侶愈多的人，愈容易感染性病，所以忠實單一性伴侶更能減低感染性病的風險。」等語，皆與傳言所指迥異。此
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隨著同志婚姻議題之各方表述及熱烈討論，「性/性別教育」也一併成為關注焦點。各式各樣關於「性/性別教育」的資訊在電視廣告、LINE、臉書等通訊軟體流傳，但大多數描述在我們第一線工作者的眼裡，第一反應是驚訝的問自己：「這些真的是在說我每天在做的事情嗎？」 為了讓關心「性/性別教育」的家長與社會大眾更了解「『性/性別教育』的真相」，我們這群在台灣執行「性/性別教育」的諮商、輔導、教育的第一線工作者
同性戀，亦稱為同性向、同性愛，是以同性為對象建立起親密關係，或以此性傾向做為主要自我認同的行為或現象[1]。同性戀連同雙性戀和異性戀構成了性傾向連續光譜不同程度之別的三區帶[2][3][4]。對同性戀者常用的稱呼為同志，男性為男同志（Gay），女性為女同志（Lesbian）[5][6]。 性傾向是個體對特定性別之人，感受到的持久性情感、愛慕或性吸引力。目前尚無研究能夠明確證實性傾向是由特定、或多種