世界奇蹟 一位原籍台灣的美國大學教授 在臺灣非常荒謬 :官員的學歷越來越低。 :清潔隊的學歷越來越高。 三:國中沒畢業的當數位部長。 四:高中畢業的當勞動部長。 五:沒當過兵的當國防部長。 六:沒經濟學位的當經濟部長。 七:沒有當過法官的當大法官。 八:三等人領導一流人才悲哀! 君無國,相無恥,臣無骨, 軍無魂,民無奈。 有識者對於台灣的現狀的痛心!

官員的學歷越來越低！ 清潔隊的學歷越來越高！ 世界奇蹟在臺灣非常荒謬！ 國中沒畢業的當數位部長、 高中生畢業的當勞動部長、 沒當過兵的當國防部長、 沒經濟學位的當經濟部長、 沒有當過法官的 當大法官… 三等人領導一流人才！真是悲哀！

台灣的政治現況！ 官員的學歷越來越低， 清潔隊的學歷越來越高。 世界奇蹟。 國中沒畢業 當 數位部長、 高中生畢業的當 勞動部長、 沒當過兵的當國防部長、 沒經濟學位的當經濟部長、 沒有當過法官的 當大法官～ 可憐的台灣學子那麼用功幹嘛！ 跟對政黨就能光宗耀祖了！ 台灣NO1？？笑死人！！

爸爸:看見世界奇蹟在臺 台灣非常荒謬！ 政府官員的學歷越來越低，但公家清潔隊隊員的學歷卻越來越高！ 國中沒畢業的當數位部長！ 高中畢業的當勞動部長... | 貼文 | LINE TODAY https://liff.line.me/1454987169-1WAXAP3K/v3/posts/OEybD04?utm_source=lineshare

台灣又創造好多奇蹟! 難怪學生都不唸書了! 加上違法亂紀的、當立法委員..也難為學 校老師是無法管理學生、更不用談教導! 聽說 台灣創造了一個世界奇蹟 官員的學歷愈來愈低 清潔隊員學歷愈來愈高 國中沒畢業的當數位部長 高中畢業的當勞動部部長 沒當過兵的當國防部長 沒經濟學位的當經濟部長 沒當過法官的當大法官

真是亂套了 政務官不是適才適所 沒當過兵的做國防部長 沒經濟學位的做經濟部長 沒當過法官的當大法官 高中畢業的無專業當勞動部長 台灣還有多少老本可吃啊

台灣的難題 台灣現在沒人在乎做正確的事情，没人思考對國家有益的決策，整個台灣彷佛是被下了符的迷幻之島，一步步走向自我毀滅，像極了 為君無德，為官無品，為民無智 的末代亡國之象。 如果不面對問題，就無法解決問題。台灣面臨七個主要難題： 第一、國家認同曖昧：民進黨有點精神分裂，想獨立，又怕死；想嫁給美國，又沒條件；想做日本小三，又不夠漂亮；想賺人民幣，又嘴硬。 只好關起門來，欺凌自己小孩出氣。因為打哥哥，旁邊憨儍的弟弟還會鼓掌叫好。 第二、本土價值混淆：既要正名建國，卻又不敢去找阻攔他們的老共及美國政府抗議。 說起捍衛台灣主權的話 勇氣十足，但要叫他們去天安門拉布條，去 AIT 丟雞蛋，去總統府撒冥紙，卻膽小如鼠。既然貪生怕死，只好去羞辱一個死人的銅像，因爲潑漆、砍腳、斷頭只會易科罰金二仟元，法院還會再加送一幅「台獨英雄」的匾額。 第三、內部仇恨對立：台灣現在的轉型正義 真有 情緒障礙，嘴巴講公義，心裡卻充滿仇恨；表面說和解，背後卻趕盡殺絕；說要忘記歷史傷痛，卻不斷挑起分化對立。他們的支持者最擅長的是網路的集體霸凌與謾罵，因為那些不願向歷史仇恨告別的掌權者， 從來不是為了正義，而是為了害怕失去權利。 第四、經濟停滯不前：台灣現在的經濟有點外強中乾，表面的數據看起來肥吱吱的，可是投資的衰退，內需的減緩，再加上物價的高漲，讓感受最切身的庶民經濟，產生一種嚴重的失調與落差。政府想南向，沒市場；想西進，沒膽量；想叫外資和台商回來，沒本事。只好硬著頭皮 搞前瞻、風電、太陽能，讓台灣的生態變成軌道、風車、光電板王國。主要是錢灑下去，多少還有油水可以撈。 第五、能源左支右絀：台灣現在的能源長期透支，想增加電量，又不聽專業；想天天吹冷氣，又不要便宜乾淨的核電；想開發綠能， 又不願面對再生能源的侷限與不穩定性。只好多燒碳，叫人民慢性自殺。因爲誰會得肺癌，只能看每個人自己祖先的庇蔭與造化。 第六、外交疲軟無力：台灣現在的當權者有點自欺欺人，想要交朋友，又四處挑釁；想要出去跟別人玩，又不願遵守規則；想要跟人家對幹，又沒有本錢。只好有事没事到外面膨風，刷一下存在感，再回家討拍手。因爲支持他們的選民，再笨，再壞，再没出息，也要寵愛自己的小孩。所以只要哭喊一聲：「台灣人被欺負了！」就可以讓支持者悲情牌跟同情票，永遠詐取選票。 第七、財政金融危機：台灣現在的政府就像是一個坐擁金山的敗家子，花起錢來從不手軟，不論是養網軍、買軍購、簽風電 疫苗合同，都是凱子行徑，億來兆去，完全不把人民的辛苦錢當一回事。蔡英文政府舉債年年創新高，截至2024年舉債已達 6.3 兆，國人平均每人扛債24.9萬。另一方面台股總市值已占GDP比例高達 264% ，扣除境外公司市值，台股恐是世界第一，金融危機一觸即發。 但是政府主事者坐擁高薪，既無專業又無遠識，渾噩度日，不知禍之將近也。 一個國家，領導人沒有智慧，用的官員 庸奴阿諛，支持的羣衆理盲，那最後一定是所有的人民一起陪葬。 台灣人民若還要甘受唬弄，那就只能自求多福了！

汪志雄觀點： 台灣的難題 汪志雄 2023-11-09 06:20 台灣現在沒有人在乎做正確的事情，思考對國家有益的決策，整個台灣彷佛是一個被下了符的迷幻之島，一步步走向自我毀滅，像極了為君無德，為官無品，為士無格，為民無智的末代亡國之象。需知政治就跟人生一樣，如果不面對問題，就無法解決問題。台灣現在正面臨七個主要的難題： 第一、國家認同曖昧：台灣現在的執政黨有點精神分裂，想獨立，又怕死；想嫁給美國，又沒條件；想做日本小三，又不夠漂亮；想賺人民幣，又嘴硬。「要吃不討賺」，只好關起門來，欺凌自己小孩出氣。因為打哥哥，旁邊憨儍的弟弟還會鼓掌叫好。 第二、本土價值混淆：台灣現在的本土價值有點人格錯亂，既要正名建國，卻又不敢去找攔阻他們的老共，美國，以及民進黨政府抗議。這些人說起捍衛台灣主權的話來勇氣十足，但要叫他們去天安門拉布條，去AIT丟雞蛋，去總統府撒冥紙，卻膽小如鼠。所以既然貪生怕死，只好去羞辱一個死人的銅像，因爲潑漆、砍腳、斷頭只會易科罰金二仟元，法院還會再加送每人一幅「台獨英雄」的匾額。 第三、內部仇恨對立：台灣現在的轉型正義有點情緒障礙，嘴巴講公義，心裡卻充滿仇恨；表面說和解，背後卻趕盡殺絕；說要忘記歷史傷痛，卻不斷挑起分化對立。他們的支持者最擅長的是網路的集體霸凌與謾罵，因為那些不願意向歷史的仇恨告別的掌權者， 從來不是為了正義，而是為了害怕失去權利。 第四、經濟停滯不前：台灣現在的經濟有點外強中乾，表面的數據看起來肥吱吱的，可是投資的衰退，內需的減緩，再加上物價的高漲，卻讓感受最切身的庶民經濟，產生一種嚴重的失調與落差。政府想南向，沒市場；想西進，沒膽量；想叫外資和台商回來，沒本事。只好硬著頭皮搞前瞻、風電、太陽能，讓台灣的生態成為軌道、風車、電板王國。因為錢灑下去，多少還有點油水可以撈。 第五、能源左支右絀：台灣現在的能源有點長期透支，想增加電量，又不聽專業；想天天吹冷氣，又不要便宜乾淨的核電；想開發綠能， 又不願面對再生能源的侷限與不穩定性。只好多燒碳，叫人民慢性自殺。因爲誰會得肺癌，只能看每個人自己祖先的庇蔭與造化。 第六、外交疲軟無力：台灣現在的當權者有點自欺欺人，想要交朋友，又四處挑釁；想要出去跟別人玩，又不願遵守規則；想要跟人家對幹，又沒有本錢。只好有事没事到外面膨風，刷一下存在感，再回家討拍拍。因爲支持他們的選民，再笨，再壞，再没出息，也要寵愛自己的小孩。所以只要哭喊一聲：「台灣人被欺負了！」就可以讓支持者同仇敵愾，槍口一致對外。這種八點檔連續劇的民粹戲碼，20年不變，因為悲情牌跟同情票，永遠有收視率。 第七、財政金融危機：台灣現在的政府就像是一個坐擁金山的敗家子，花起錢來從不手軟，不論是養網軍、買軍購、簽風電疫苗合同，都是凱子行徑，億來兆去，完全不把人民的辛苦錢當一回事。蔡英文政府舉債年年創新高，截至今年舉債已達6.3兆元，國人平均每人扛債24.9萬。另一方面，台股總市值已占GDP比例高達264%，如扣除境外公司市值，台股恐是世界第一，金融危機一觸即發。然政府主事者坐擁高薪，既無專業又無遠識，渾噩度日，不知禍之將近也。 一個國家，領導人沒有智慧，用的官員庸奴阿諛，支持的羣衆理盲，那最後就一定是找所有的人民一起陪葬。正是「上有蠹政病民，下有枯魚病鶴。」台灣人民若還要自甘受唬弄，那就只能自求多福了！ 作者為美國伊利諾芝加哥大學教授

薛子隨筆》台灣的高等教育與論文抄襲 作者/薛中鼎 2022-07-12 法國哲學家笛卡爾說：“很多問題，只要憑藉常識與邏輯，就能知道正確的答案”。台灣的情況更有趣，我發現的規律是：“台灣的事情，只要是往壞的地方想，就可以得到正確的答案”。 那年，我結束了在北京的工作，在朋友引介之下，在台灣某大學，任專職副教授。 我一直在企業界工作，不算是“正統學界”的人士，我也沒有所謂的 SSCI 期刊論文著作。我在企業界工作多年經驗，讓我認識到，管理學界的論文，與企業實務，根本是兩回事。 總之，我任職的學校，是所謂的“後段班”大學，與“跑抄公”林智堅獲得碩士學位的“中華大學”，是同一個級別。 我那幾年任教經驗，讓我充分認識到，台灣的大學教育，都在玩些什麽“鬼把戲”。 1.大學教育的演化 早年台灣的大學教育，各個學校的“分工特色”是很清晰的。 當時的台大，是綜合大學；中興大學是農業大學；成大是工科大學；政大是國民黨“中央政治幹部學校”的延續，是培養政治幹部的大學；師範大學，是爲了替台灣培養師資。 所謂的專科，是爲了培育“專職人才”。當時的臺北工專（現爲臺北科技大學），為台灣的製造業，培育了很多人才；而銘傳商專（現爲銘傳大學），爲台灣企業提供了，稱職的秘書行政助理人才。 這些專科大學的畢業生，都能學得一技在身，無需擔心就業問題。 兩蔣政府，規劃台灣未來發展，大陸的清華大學與交通大學，在台灣復校。當時的清華大學，具有國防任務，甚至要研發與核子彈有關的科技；交通大學，則以民生實業為目標，尤其致力於電子半導體科技。 清華與交大在新竹復校，配合當時的十大建設，南北高速公路、桃園機場、新竹科學園區、乃至於新竹的工業技術研究院、龍潭的中科院等。這些建設，都有清晰的連結性、總體性、與前瞻性。 當年的高等教育，既有個體分工，也有總體效益考慮，爲台灣的經濟與國防發展，奠定了很好的基礎。 兩蔣之後，李登輝主政，李遠哲掛帥，實行教改。教改的一個主要精神，就是强調人民有《受教權》。 實行教改之後，台灣廣設大學。據我所知，目前一共有 167家大學，可以授予大學學士學位。在台灣任何的地點，以十公里為半徑圈地，就一定可以圈到某家大學。台灣的大學密度，居世界第一。 大學太多了，各個大學的辦學特色與目標，只能以“渾沌不清”四個字來形容了。 更準確的説，台灣大多數的大學，其實都是“學生在混學位，老師在混薪水”。 2. 我的一些經驗 台灣教改，强調人民有《受教權》。主張每一個人，都有權利接受大學教育。 爲了幫助學生能讀大學，政府也訂定了“助學貸款”的辦法。學生只要拿到了學校的在學證明，就可以到台灣銀行，申請助學貸款。 因爲大學太多，學生進大學，變得極爲輕鬆。有人説，“七分進大學”，或是“大學錄取率，超過百分之一百”，都不是笑話。 我在任教授時，只要有個身份證，就可以進大學了。學生拿著身份證與學校給的在學證明，可以去辦助學貸款。隨隨便便混個四年，就拿到大學學位了。 一年貸款十萬元，四年畢業，共欠台灣銀行四十萬元。四十萬元貸款，換了張沒什麽價值的畢業證書。很多學生，到了三十幾歲，銀行助學貸款都還不清。最後也只有靠政府出面協商，“注銷銀行壞賬”，結案了事。 我在此說幾個，我親身經歷的故事： 2.1校長的教誨 某次學校期末考剛過，老師還沒有送出成績，學校召開了全校校務會議。全校老師都要參加，校務組會來點名。 校長苦口婆心的跟全體老師們説了一句話，我印象很深。 校長説： “各位老師，如果因爲你們出題不當，造成學生被當，你們一定要再給學生一次機會。” 校長是個好人，他有他的難處，我對他沒有任何不滿。我很清楚，如果老師把學生當了，對學生不好、對老師不好、對校長不好、對學校也不好。 造成學生被當，其實不是“出題不當”的問題。因爲不管我出什麽題目，結果不會不同，很多學生一樣答的很差。 所以不是“出題不當”的問題，而是“給分不當”的問題。 解決之道，就是不管學生如何答題，一概給高分就好。 我注意到，系上有位老師，給學生打的學期成績，大多是給了“一百分”的滿分。 學生“評鑑”老師，也同樣會給他高分。系裏給這位老師的“考績”，也挺好。 我想後來很多老師，都會走上這條路。 2.2 學生很忙的 我剛到學校任教，教的是“國際企業系”二技專職班的同學，也就是三年制專科畢業的，到大學再讀兩年，就可以得到大學的學位。 這班同學，大多已在就業。他們再回大學的目的，是要提升自己的學歷。他們的心態，與“跑抄公”林智堅，應該差不多。 我當時教的是畢業班。我想象，既然是“國際企業系”的畢業班，總該讀讀英文吧。於是我挑了一篇英文文章 “McDonald’s in Moscow”（探討麥當勞在莫斯科開店面臨的問題與應對），請學生閲讀，並且寫個報告。這篇文章不長，只有一頁。 過了兩天，教學組長打電話給我，要找我談話。我沒有想到的是，他告訴我，有學生打電話給教學組，說“他們很忙，老師給他們的課業壓力太大”，希望教學組長能幫忙反應。 既然學生强烈反應了，我也無話可説，撤回了我給的作業。 後來學校成立了“企管碩士班”，我再試了一次，拿出一篇英文文章，請他們讀讀看。我發現，英文文章的第一段句子，帶有複合子句的英文句型；外加兩三個生字，學生就無法消化了。 從此，我不再請大學生，或是研究生，閲讀英文文章。要求他們讀英文，太强人所難。 2.3學生的想法 我也會跟學生談談他們的想法。有次我問學生： “你們沒興趣上課，爲什麽要花這麽多錢，花這麽多時間，來讀大學？這張文憑，我看對你們，也不上幫什麽忙。” “老師，我知道這個文憑沒什麽價值，可是大家都有，我沒有更糟。現在連在機場推車的，都需要大學文憑。”學生說。 另一次在麥當勞，我跟學生聊天，問學生對學校的看法。學生的回答很直接。 “我到學校，就像是到麥當勞點套餐。我付錢，學校提供套餐。” “老師就像在櫃檯賣套餐的服務生？”我指著櫃檯問他。 “我是這樣想的。”學生説，似乎爲自己的直言，還略感靦腆。 我笑了笑，沒有再説什麽，明白了他們的想法。 還有一次，我看學生一上英文課，就趴在桌上睡覺，我就問他： “你爲什麽不努力一下，也許可以學到點東西？” “我從國中開始，就決定對英文完全放棄，再也不想學了。” “爲什麽要放棄？” “沒興趣，學也學不會。”學生理直氣壯的說。 2.4. 我的感想 我在學校任教，明白了一些事。我任職的學校， 最早的名稱是“某某工專”；後來升等了，叫做“某某科技學院”；後來又升等了，叫做“某某科技大學”。 早年報考的學生多，學校少，學生的相對程度還好。學校在不斷升等的同時，學生的水準，也在急速下墜。 到了後來，學生的程度，只能用“慘不忍睹”四個字來形容。一篇完整的文章，都寫不出來。英文大概只限於念念26個英文字母，其他的無法要求。 台灣很多事情，都是如此。名稱越來越“好聽”，内涵越來越“糟粕”。外在的制服，穿的是越來越“漂亮”；内在的體質，卻是越來越羸弱。 系上經常開“系務會議”。“系務會議”永遠只有兩個重點。一是如何應對教育部的“大學評鑑”;一是如何得以順利“招生”。 教育部的“大學評鑑”極爲重要，評鑑甲等，學校可以獲得升等，學系可以擴大招生名額等。評鑑不好，可能會被迫“減招”，乃至於被迫“裁系”。 我任教數年，“系務會議”從來不曾討論過，如何真正做好教育工作。 爲了應付評鑑，系上經常造假，胡説八道。譬如畢業同學的就業率，平均薪資等，都是在隨意編寫，反正沒有人會去查核，也無法查核。 再舉例説，教育部鼓勵學校召開“國際會議”，並且可以申請經費補助。學校就請旅行社找了菲律賓的朋友，談談菲律賓的旅游景點，將有關文章匯編成冊，就算是“很成功”的召開了一場“國際會議”，可以向教育部請領經費了。 幾年下來，我對台灣的高等教育界，已是毫無敬意。最後，我決定不再跟著學校瞎耗，選擇辭職不幹。 我的大學任教經驗，已是十多年前了。近年來，少子化問題，比以前更爲嚴重。我相信台灣高等教育的問題，與我那個時候相比，今天只會更壞，不會更好。 我離開教職時，寫了兩句話明志： “願以牛勁開新頁，不把鷄肋度餘生” 3.談《跑抄公》林智堅事件 關於近日喧喧嚷嚷的《跑抄公》林智堅事件，我依據我自身的高教職業經驗，邏輯推理，加上多方面的觀察、了解與認知，我可以確定，事情發展，是符合一個簡單而準確的規律的。 這個規律如下： “台灣的這類問題，只要是往壞的地方去想，就可以得到正確的答案。” 所以，我對《跑抄公》事件的解讀是這樣的： 1)林智堅的碩士論文，其實不是“抄襲”，而是找他的助理“複製”加“剪貼”。他自己根本就沒有花時間，好好閲讀他的論文。論文口試，就像是在茶館泡茶聊天。所有的口試委員，都不是“外人”。林智堅相信，他這樣拿學位，風險很低。不會有人真正追查他的論文内容。就算有人追查，他可以運用他的政治關係，擺平問題。 2)所謂的中華大學與台大國發所，其實都是在“量販”學位。指導教授，也無非就是拿學校的學位，來做“交易”。其中規律是，我護航你拿學位，你要懂得“尊師重道”，要懂得適時做出回報。 主子照顧後輩，後輩要效忠主子，這是個很容易理解的雙邊關係。 3)整個系所，多少有點幫會的味道。只要是這個系所畢業的，就應該相互提携，親愛精誠，互助共榮。 4)系所的首腦，要負責打點好與政府高層的關係。譬如中華大學的首腦，是民進黨發言人，打點政府高層，得心應手。台大國法所的首腦，是塔綠班政府國安局長，負責全國國安。 首腦可以通天，學生自然恭順撫貼。一個人指導幾百個碩博士，隨意剪貼複製，就有如在高速公路順次開車，各個依時到站，通暢得很。而且前車與後車之間，如生產流水線，講究效益，一個接一個，不留空檔。 5)中國字“黨”者，“尚黑也”。換句話説，所謂的“黨”，就有“黑道”的含意。這次“跑抄公”被抓到了紕漏，黨主席、行政院長、國安局長，所謂的“一國三公”，通通跳出來，不問是非，就是要幫“跑抄公”護航，充分展現了這個黨的 “黑道本性”。塔綠班的精誠團結，令人佩服。 6)這個具有濃厚“黑道本性”的民進黨的護航策略，很清楚。可以分四項説明： 第一，移轉問題焦點，把“抄襲是非問題”，移轉為“政黨口水問題”。 第二，塔綠班的一國三公，總統、院長、國安局長、傾巢而出，以官大權威大的聲勢，集體為“跑超公”造勢護航，是採取了以“權”與“勢”，來壓制對手的策略。 第三，大力報導新的新聞，譬如安倍被刺的新聞，來稀釋掩蓋“跑抄公”林智堅欺世盜名，矇混學位的新聞。多來幾次，就沒事了。 第四，選舉在年底，民衆一般善忘，只要能撐過一陣，也就沒事了。譬如説萊豬進口案，當時塔綠班信誓旦旦，一定會追蹤萊豬的銷售通路走向。風潮過了，塔綠班也就安了。現在已如塔綠班所願，每個人都在悶聲不響的啃吃，來自於各個管道的萊豬，再也不聞異聲。 4.結論 法國哲學家笛卡爾說： “很多問題，只要憑藉常識與邏輯，就能知道正確的答案”。 台灣的情況更有趣，我發現的規律是： “台灣的事情，只要是往壞的地方想，就可以得到正確的答案”。 大家不妨注意檢驗一下，我的規律，是否正確。

2018年 5 月6 日星島日報《信懷南專欄》 懷南前記﹕《啟示錄》(Apocalypse) 是《新約聖經》最後的一章﹐裡面描述的是有關「末世」的預警﹐災 難﹐最後的審判﹐以及對耶穌再來的盼望和期待。我打算在我的專欄 中用《台灣啟示錄》為總標題寫些有關台灣過去﹐現在和未來的評論 。原因是台灣現在當家作主的﹐倒行逆施把我們那代人辛苦打下來的 根基消耗得差不多了﹐越看越火大﹐越想越不服氣。 我在北美世界和星島兩大報連續寫了 20 多年的專欄沒有斷過一篇。評論人物用得最重的字眼是我「發明」的 「驢」。「驢」者﹐ ASS (Absolutely Super Stupid) 也。我用「無恥」來批評人這是第一次。 羅拔甘迺迪生前愛引用蕭伯納的一句話﹕Some men see things as they are and ask, Why? I dream of things that never were and ask, Why not? 1968 年他的弟弟愛德華在他哥哥的追悼會上致辭的最後就是以這句話結束 。那年我從 UCLA 出來﹐遠走 Madison﹐開始了我平凡但不平淡的一生。50 年過去了﹐昔日青絲今已白頭﹐眼睛越來越冷﹐但心還是熱的。 我寄這篇文章給您﹐是希望您能 (as you see fit) 轉寄給您在台灣和海外的朋友﹐校友﹐群組﹐甚至台灣的政治人物﹐ 您也不必提是什麼人請您轉寄的。我的網站要 user id 和 password 才進得去﹐為了要能讓多些人看到並也許能激發多些心已經冷了的旁 觀者和不食人間煙火的孤客不再做「沉默的多數」的熱情﹐我只好麻 煩您了。 懷南拜謝 (5/6/2018)。 顧炎武是清初三大儒之一﹐他寫的《廉恥》﹐我們那輩讀高中的時候 多半都背過﹐其開章明義就提到﹕「禮﹐義﹐廉﹐恥﹐國之四維﹔四 維不張﹐國乃滅亡。」文中指出禮和義是治人的大法﹔廉和恥是立人 的大節。人如果無廉就無所不取﹐人無恥就無所不為。在這四維之中 ﹐恥是關鍵﹔因為人之不廉﹐甚至悖禮犯義﹐源頭都是無羞恥心所致 。恥對讀書人更為重要﹐讀書人無恥就是國恥。 打從 25 年前封筆 30 年我後重出江湖寫文章開始﹐我就以「旁觀者 by-stander」自居﹐我的第一本書叫《旁觀者的旅程》﹐ 第二本書叫《旁觀者的良心與選擇》﹐但我也說過我不是個冷血的旁 觀者。旁觀者雖然沒興趣下場比賽﹐對場上誰輸誰贏也沒有什麼切身 利害關係﹐但我對出賽者的球品和裁判是否公平卻非常在意。我認為 這是一個有良心的知識份子應該有的風格﹕「良心」表示對公平正義 有一顆不偏不倚﹐不會因個人利益而改變態度的心。「知識份子」是 說讀書人應該有分辨是非的能力。我曾經寫過一篇《蒙塵的良心》批 判李遠哲在面對陳水扁家族貪贓枉法不出聲是沒資格被稱為有良心的 知識份子的。 最近台灣大學「拔管事件」讓我再次感覺到台灣的執政黨已經真是太 不像話了﹐他們怎麼可以這樣無恥﹖台灣大學根據法律和校規選出一 個新校長管中閔﹐這個管中閔和我非親非故﹐我只知道他在在馬政府 做官的時候並非一個對老闆唯唯諾諾的人。在一次民進黨的立法委員 糾葛他年終獎金問題的時候回嗆說「爺們連官位都不在乎還在乎年終 獎金﹖」這是「管爺」之名的由來。最近我看到他的一位學生一封公 開支持他的信﹐我很感動﹐認為管先生是性情中人﹐端是一條漢子。 管先生被選為台大校長﹐大大出乎蔡政府和民進黨內臺獨激進派人士 的意外﹐由於他顏色不綠﹐又是外省人﹐基於非我族類﹐其心必異的 自由心證﹐於是他們用無賴﹐無理﹐無品﹐無聊﹐無恥﹐在雞蛋裡挑 骨頭的方式「卡管」。當時的教育部長﹐也許是天良未泯﹐也許是怕 後來被告或被彈劾影響退休金﹐於是寧願辭職也不願做「拔管」 的工具。 於是他們指派一個長得像林彪的傢伙吳茂昆來當教育部長。這個吳茂 昆在台灣和美國都不是什麼一流大學畢業的﹐只是運氣好跟對了老闆 朱經武﹐成為朱研究超導體團隊的一員。現在大家說吳茂昆是諾貝爾 獎的侯選人﹐其實他是沾朱經武的光。吳的學歷和長相絕非我認為他 不夠資格做教育部長的原因﹐他沒資格做教育部長是我認為教育乃百 年樹人的大業﹐教育部長的人品何其重要。吳茂昆的人品﹐從他牽涉 到的案件來看﹐不必吹毛就可以看到太多的問題。問題豈止是瑕疵﹖ 根本是違法。由這種厚顏無恥的人來「拔管」﹐是台灣教育史上最黑 暗﹐最可悲的一頁。 民主政治比極權專制好的地方是遇到「壞皇帝」的時候﹐人民揭竿而 起﹐推翻當權者的方法不是流血而是投票。我這一生中只支持過一次 揭竿而起的政治事件﹕ 2006 年施明德為反陳水扁家族貪腐要他下臺﹐在台北號召「紅衫軍」上街 頭並募款。我在美國發動我的讀者捐款﹐收到的款額出乎意外的多。 後來施明德說錢夠了不再募款﹐我沒有把收到的美金寄去﹐也沒轉到 我們的群德基金會﹐我告訴寄支票來的人﹐我把他們的支票都撕了。 當年我的影響力和現在比不能同日而語﹐但嫉惡如仇的天性不改﹐ 路見不平拔刀相助的熱情仍在。 美國開國先賢佛蘭克林曾經講過一個故事。他說﹕「國家亡了因為仗 打敗了﹔仗打敗了因為將軍陣亡了﹔將軍陣亡了因為馬跑不快了﹔馬 跑不快了是因為馬蹄鐵掉了。」 蔡英文他們既壞又笨﹐無法無天﹐欺人太甚﹐可能認為「拔管事件」 沒什麼大不了。豈不知「拔管事件」就是「馬蹄鐵」﹐兩岸統一是大 勢所趨﹐統一只有「武統」和「文統」兩種方式。蔡英文和民進黨他 們這樣胡搞下去﹐只有加快「武統」的時間表。是可忍孰不可忍﹐台 灣人民如果認為「武統」不是選項﹐那就用選票來教訓他們吧﹗