.看看專家怎麼說的！ 別再說 : 孩子，你不需要養我。 現在的父母，常對孩子說：等妳長大了，不需要養我們，只要照顧好你自己就好了。這是對孩子的愛？還是礙？ 我們告訴孩子不需要養我們的心態到底是什麼？希望他放心？不要有壓力？還是要證明你是一對有能力的父母？ 中國的父慈子孝不見了，父不父，子不子，因為父親叫孩子不需要盡到孩子的責任。 那請問你希望孩子孝順如何體現？你要他孝順，但不需要背負你的責任，你教他只要享樂，不須承擔， 然後埋怨孩子不懂事，這孩子是你手把手教的，你能怨誰？要怨你自己不會教。 你讓孩子不需要養你？為什麼？因為你看不起他，你不覺得他有能力賺取豐厚的財富，你輕視他的能力，你覺得他是一個無用的人。 每個有感念父母的人都會希望回饋給他的家人，尤其是他的父母。但是你卻直接告訴他不需感恩回報，因為你不需要。 可是你忘了，他需要。他需要成功，他需要衣錦還鄉，他需要向所有的人證明他的能力和才華，越是成功的企業家對他的父母事必親躬， 孝順奉養。你卻要你的孩子不須回報，只要顧好自己就好了，你正再灌溉他自私的種子，助長他不能成功的暗示。 我要我的孩子一定要養我，我知道他有能力，他會成功，養我對他來說是容易的事，就像我養他一樣。環境是在改變， 但我相信不會有人因為養了父母就會餓死，父母是天，養父母就是養天地，不讓我們的孩子養天地，如何讓他們在天地間生存？ 你可以放棄你的權利，但是你不能抹滅孩子的能力，孩子會因為你對他的期望而強大，更深具信心。 告訴孩子：你長大要養我，因為我相信你做得到。

一個班37人考進清華北大，老師發來一則短信，家長沉默了 放假了，一個班主任給家長發了一則短信： 不管成績怎樣，沒有什麼優生差生的區別。家長們知道，每一個小孩都是種子，只是每個人花期不同，有的花一開始，就絢麗綻放；而有的花， 卻需要漫長的等待。 不要緊盯別人的花，不要覺得別人家的永遠都是好，相信花有自己的花期，細心呵護，看著他一點點地成長，這何嘗不是一種幸福。也許你的種子永遠都不開花，因為他是一棵參天大樹。 有這樣一位老師，他帶的一個55人的班，37人考進清華、北大，10人進入劍橋大學、耶魯大學、牛津大學等世界名校並獲全額獎學金，其他考入復旦、南開等大學。不僅如此，校足球冠軍、校運動會總冠軍、校網頁設計大賽總冠軍等6項文體冠軍，都被這個班奪走；音樂才子、辯論高手、電腦奇才、跆拳道高手在這個班比比皆是。 他也是一名相當成功的父親，他的女兒也以優異成績被北大錄取。老師總結的教育經驗，強烈建議每位父母花約三分鐘時間閱讀，仔細品味一定會受益匪淺！ 01. 影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。 02. 如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。 03. 成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作俐落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。 04. 貧窮是重要的教育資源，但並非越貧窮越有利於孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。 05. 富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力。”“階層是會遺傳的。”但是，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。 06. 不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學術水準，他也是沒有文化的人。 07. 父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯，並不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。 08. 父母需要承擔教育孩子的責任，不過，也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閒生活。“沒有責任感傷害別人，太有責任感傷害自己。” 09. 如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那麼，孩子就會利用父母的這個特點經常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動作麻利地做事。 10. 夫妻關係影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子，那麼，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學。一個女人如果不尊重她的丈夫，那麼，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。 11. 教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。 12. 有修養的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛你說話的權利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的徵求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學會服從。殺雞給猴看的結果是：猴子也學會了殺雞。 13. 讓孩子成為既有激情又有理智的人。“沒有激情，任何偉業都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。” 14. 讓你的孩子成為有教養的人，有教養從守時，排隊，在公共場合不大聲說話，不輕易發怒開始。 15. 做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。願意吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他被人喜歡。 16. 身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。 17. 不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那裡度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學，那麼，這個孩子在小學要麼成為默默無語的沉默者，要麼成為無法無天的搗亂者。 18. 經常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進餐，二是邀請孩子一起修理玩具，傢俱或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事並邀請孩子自己講故事。 19. 如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進餐。家庭的共同價值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。 20. 給孩子講故事並邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習慣，讓孩子儘早學會獨立閱讀，儘早養成終身閱讀的習慣。“只要還在讀書的人，就不會徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的。”從來不給孩子講故事的父母，是不負責任的父母。 21. 孩子的成長有三個關鍵期：第一個在3歲前後，第二個在9歲前後，第三個在13歲前後。如果錯過了成長的關鍵期，後患無窮。 22. 不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前後，就必須建立自食其力的勇氣和習慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應該做的，當盡力去做。 23. 如果你的孩子在13歲的時候喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林裡分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔心，他以後也許會選擇人走的多的那一條。 24. 父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前後的孩子講道理時，要注意自己講話的姿態，姿態比道理更重要。否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。 25. 心底秘密是人成長，成熟的標誌。如果孩子有心事，他不想告訴你，那麼，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。 26. 在孩子3歲前後，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在孩子9歲前後，他的身邊最好有一個積極的權威型父母。在孩子13歲前後，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴後鬆，無效的教育是先鬆後嚴。 27. 必須留意你的孩子的學習成績，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學習成績總是第一名的孩子。有些孩子學習成績好，性格也好，有些孩子學習成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。 28. 必須讓你的孩子學會與他人交往並愉快的接受小夥伴。“如果父母對自己的鄰居不滿，對孩子的小夥伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那麼，這些孩子長大以後就很難與任何人自然地相處。 29. 孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的夥伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷裡之前，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。 30. 讓你的孩子儘早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。 31. 《麥田裡的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫“守望“。 32. 告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。 教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。 家長和孩子就像兩顆彼此分離又相互靠近的大樹和小樹，大樹要為小樹遮擋風沙，也要給小樹留下足夠的空間，感受陽光，呼吸空氣。這樣小樹才能在屬於自己的空間裡自由伸展，茁壯成長。太靠近大樹的小樹是不能長成參天大樹的，而遠離大樹的小樹卻要去獨自地抵擋風沙，雖堅強無比卻又極易扭曲或夭折。

發明天才愛迪生的母親.... 當愛迪生還是小二孩時，有一天從學校放學回家，把一張小紙條交給他媽説：媽，我的老師將這紙條遞給我，並說只有妳能看。他説什麼呢？ 他媽媽邊看邊流淚，大聲讀給孩子聽：你的孩子是天才，這個學校對他來說太小了，没有好老師可以訓練他，請你自己教導他。 愛迪生的母親過世多年後有的某一天，他經過衣櫃時，看到當年老師寫給他媽媽的折疊信。他打開一看：你的孩子有精神上的缺陷，我們不能讓他繼續留在學校就讀，他被退學了。 愛迪生讀信時，心情非常激動。然後，他在日記上這樣寫道：愛廸生是個有精神缺陷的小孩，但他的母親把他改變成為世紀的天才。 啟示：一句正面鼓勵的話能夠帮助改變一個人的命運！

《你全搞錯了，是你教會了我～》 開學的第一天，張老師站在五年級的學生們面前，說了個謊。她看著她的學生們，說她會平等地愛班裡的每一位同學。 但這是不可能的，那是因為坐在前排的一個小男孩，他叫李德惠。 張老師發現，小李根本無法與其他孩子們玩到一起去。他的衣服很邋遢，身上也不整潔，而且不怎麼受大家歡迎。張老師很喜歡在他的卷子上用紅筆畫一個個紅叉。 過了不久，張老師教課的學校要求老師對每個孩子過去的記錄進行審閱，她把小李的檔案放到了最後一個才看。然而，當她看小李檔案的時候吃了一驚。 小李一年級的老師寫道：“小李是個聰明的孩子，永遠面帶笑容。作業寫得很整潔、很有禮貌，他給周圍的人帶來了歡樂。” 二年級的老師寫道：“小李是一個優秀的學生，深受同學的喜歡，但是他很苦惱，因為他媽媽的病已經到了晚期，家裡生活困難。” 三年級的老師寫道：“母親的去世對他是個沉重的打擊。他試圖盡最大努力，但他的父親責任感不強，如果不採取一些措施，他的家庭會對他產生不利影響。” 四年級的老師寫道：“小李性格孤僻，對學習不感興趣。他沒有什麼朋友，有時會在課堂上睡覺。” 此時，張老師才意識到問題的所在，她為自己的行為感到羞愧。 老師節到了，當學生們送給她老師節禮物之時，她更是無地自容。學生們的禮物是用明亮的彩紙包好，上面扎著美麗的絲帶，唯獨小李的不是。 他的禮物是用厚厚的牛皮紙袋包裹，那紙是從雜貨袋上扯下的。張老師費了很大勁才打開這個禮物。 那是一只水晶石手鏈，上面有顆水晶石已經丟失了，還有一瓶只有四分之一的花露水。一些孩子開始發笑，她制止了他們。 她大聲誇讚這只手鏈多漂亮啊，並把它戴在手上，還在手腕上擦了些花露水。 那天放學後，小李說了一句話才走：“張老師，今天你身上味道就像我媽媽以前一樣。” 孩子們走後，她哭了至少一個小時。就從那一天起，她不再研究怎樣教閱讀、寫作和算術，而是研究怎樣教育孩子們。 張老師開始特別關注小李。與她一起學習時，他的大腦便顯得靈活起來，她越鼓勵他，他的反應就越快。 到了這年年末，小李已經成為班上最聰明的孩子，盡管她說過會平等地愛所有的孩子，但小李成了她的“寵兒”。 一年後，張老師在門縫下發現一張紙條，是小李寫的，他告訴她，她是他一生中遇到最棒的老師。 又過了六年，張老師又收到小李的另一張紙條。他說，自己已經高中畢業，成績排在全班第三名，她仍是他一生遇到的最棒的老師。 多年後，張老師收到一封信，這次小李說，當初拿到學士學位後，他決定繼續留在學校深造，他還說，張老師仍是自己一生中遇到的最好的老師。但如今信上的落款變得長了些：醫學博士李德惠。 那年春天，小李又來了一封信，說他馬上要結婚了，他不知道張老師是否願意參加他的婚禮，並坐在新郎母親的座位子上。 當然，張老師去了。她戴著那只丟了顆水晶石的手鏈，還專門噴了小李母親用過的那種花露水。 師生倆互相擁抱，李德惠博士輕聲在張老師的耳畔說道：謝謝你，張老師，非常感謝你讓我知道自己可以有所作為。 張老師眼含熱淚，低聲說：小李，你全搞錯了，是你教會了我，直到遇見你，我才知道如何做老師。 如果你被感動了，請把這個故事傳下去分享，謝謝!

很不錯的觀念文章。（轉傳) 《孩子，外面世界絕不會輕易原諒你！》 這是一個真實的事情： 兩名高中男生圍毆老師，還對著鏡頭嘶吼：“我是學生，你們能把我怎樣？” 這就是被《未成年人保護法》餵得無知無畏的學校學生！ 本文是一位老師講述的四段小故事，告訴各位家長及孩子， 親愛的孩子，老師是不能把你怎樣，但外面的世界可以把你怎樣。 （一） 我有一個學生，喜歡鑽研數理，卻走路慢慢吞吞總愛遲到，同學給他起了個雅號叫“愛遲到”。後來他被父母送到英國念高中。 有一次回國，他給我們講了個經歷，卻對自己感觸很深。 原來他假期去一家華人開的中餐廳打工，結果第一天上班就遲到了五分鐘，於是直接被解僱了。 他沒有想到，第一次因為遲到所受到的嚴厲懲罰，竟是丟了飯碗。 而最令他醍醐灌頂的，是那個華人老闆的最後忠告： [小夥子，如果我不解僱你，你就不知道外面的世界有多殘酷！] 在台灣式教育的嬌寵之下，連讓學生罰站也如走鋼絲，遲到自然可以逍遙法外。 但多年以後，因一種積習所引發的重創，這該是多麼深刻的領悟啊！ （二） 前幾日有個新聞： 一名台灣留學生為了和女友約會，未經同意，私自闖入女友的寄宿家庭，被警察以“私闖民宅”的罪名逮捕了。 這個熱戀中的大孩子怎麼都沒有想到，一次浪漫的約會竟會約來荷槍實彈的警察。 校園裡的溫和與包容，讓我們已經習慣了肆無忌憚地侵犯別人的領地， 可以把同桌的課本藏起來， 可以在別人的背後畫烏龜。 但外面世界的秩序和文化卻各不相同，所以，這次你不是被警告，是你被捕了！ （三） 記得很多年前當班主任時處理過一起校園單車失竊案，案情很快就水落石出，主角就是班上的一個”媽寶”孩子。 單車物歸原主後我將他和他的家長叫來，準備和犯錯的孩子和家長好好聊聊， 他的父親卻說：“我們家不差錢，孩子就是一時貪玩而已，說多了會傷害他的自尊。” 也許，這位天真的爸爸認為，有錢即不算竊，貪玩就不犯法。 這孩子前年發財了,開名車,出手闊綽 , 原因是幫朋友運毒兼販毒,後來被印尼政府抓到判死刑,還沒執行就在牢裡被凌虐而死,他的父母到他死後還是認為他的孩子很乖只是愛玩而已。 (四) 台灣小孩常常隨手一杯泡沫茶飲,喝完了就隨手一丟,丟山邊,丟海邊,在社區, 想到就丟,就是不丟在垃圾桶, 不信請到各大景點看看周邊的垃圾和菸蒂, 開車族及吸菸族也一樣,垃圾想到就往外一丟,反正罰很輕,又沒人舉報,...

主張「性自由」的人士能為我們的孩子負責嗎？ 同運人士嚷嚷「你的孩子不是你的孩子」 教育部司長說著「讓孩子提早認識各種性癖沒啥不好」 立法委員叫著「貞潔教育違法」 性平委員會喊著「一夫一妻罰三萬」 同運何教母要少男少女「早早交媾、多多益善、愈多愈爽」 然而，孩子若因「性探索」染上愛滋，是父母的錯還是「專家們」的錯？ 孩子若因「性探索」感染性病，是父母還是「專家們」要照顧？ 這個到外地出差、有著兩個孩子的父親，為了關心教育，特地趕回台中參加聽證會，會議結束後又風塵僕僕的趕去繼續工作。 為了具體說出自己的意見，疲憊的他還利用時間趕做了一份PPT以便完整說明，在聽見社運人士叫著「你的孩子不是你的孩子」時，終於再也忍不住怒氣。 政客、「專家」、「覺青」們以「守舊」、「迂腐」等標籤汙名家長，造成父母代表「顢頇」、「專制」的刻板印象。 然而，撐起整個社會，是沒有聲音、勤懇工作、教育子女的他們。 為什麼要剝奪家長參與自己孩子教育的權利？ 什麼是同志教育？底下的連結有最完整的整理。 https://drive.google.com/file/d/11ZqVuYZhbBNpPTYOU6kBDU6cOUK77Gi1/view?fbclid=IwAR3p_H_A4TC1FtW4Q6q5ej9YurLC7bGquYSKDJrXnQWm5yVj1eM8kzL0Ino #任何鼓吹性自由的教育就是同志教育 #性教育該強調性節制及性道德

監督年金改革行動聯盟新聞稿106.5.2 政府教唆孩子鬥爭父母 怎不讓天下的媽媽心碎斷腸！ 行政院為了年金改革，發佈了一齣名為「為孩子 改年金」的廣告(如附件)。在廣告的一開始，就看到令人怵目驚心的三句話： 「這些孩子的爸媽是一群年輕的公務員， 別拖垮這個家， 這個家是大家的！」 這是多麼可怕且可惡的指控啊！更恐怖、更惡毒的是，蔡政府竟然是利用百姓繳的稅金，來做讓孩子鬥爭長輩的廣告；蔡政府透過這支廣告教唆公務員家庭的孩子，鬥爭自己的父母，教唆非公務員家庭的孩子，鬥爭別家的公務員父母。 公務員的雇主，教唆公務員的孩子和非公務員的孩子，鬥爭自己的爸媽和別人的爸媽！ 人民用選票選出來的蔡英文政府，教唆孩子鬥爭自己的父母，理由居然是「不要拖垮這個家」！ 這種破壞親子關係，人倫綱常的政府，怎不讓天下的父母心碎斷腸！ 監督聯盟必須嚴肅地告訴這個政府：年金改革在許多國家都發生，沒有一個以破壞天倫，作為改革的手段。 許多國家都曾年金改革成功，沒有一個是以破壞親子關係，作為年金改革的代價。 天倫是維繫社會穩定的重要基石！ 一個以破壞天倫作為改革手段的政府，就是背棄人民的政府。 年金可以合理改革，天倫不容政府帶頭破壞。 監督聯盟要求，蔡政府必須為教唆孩子鬥爭父母，向天下父母道歉，並停止所有破壞世代關係的行為！ 發稿單位/新聞聯絡人/聯絡電話： 新竹縣教師會理事長 吳南嬿 聯盟召集人、全國教育產業總工會理事長 黃耀南 聯盟副召集人、全國公務人員協會理事長 李來希 聯盟發言人、全國教育產業總工會副理事長 彭如玉 聯盟副召集人、陸軍官校校友總會總會長 胡筑生 聯盟副召集人、中華郵政工會理事長 鄭光明

《孩子，外面世界絕不會輕易原諒你！》 很不錯的觀念文章。（轉傳) 這是一個真實的事情： 兩名高中男生圍毆老師，還對著鏡頭嘶吼：“我是學生，你們能把我怎樣？” 這就是被《未成年人保護法》餵得無知無畏的學校學生！ 本文是一位老師講述的四段小故事，告訴各位家長及孩子， 親愛的孩子，老師是不能把你怎樣，但外面的世界可以把你怎樣。 （一） 我有一個學生，喜歡鑽研數理，卻走路慢慢吞吞總愛遲到，同學給他起了個雅號叫“愛遲到”。後來他被父母送到英國念高中。 有一次回國，他給我們講了個經歷，卻對自己感觸很深。 原來他假期去一家華人開的中餐廳打工，結果第一天上班就遲到了五分鐘，於是直接被解僱了。 他沒有想到，第一次因為遲到所受到的嚴厲懲罰，竟是丟了飯碗。 而最令他醍醐灌頂的，是那個華人老闆的最後忠告： [小夥子，如果我不解僱你，你就不知道外面的世界有多殘酷！] 在台灣式教育的嬌寵之下，連讓學生罰站也如走鋼絲，遲到自然可以逍遙法外。 但多年以後，因一種積習所引發的重創，這該是多麼深刻的領悟啊！ （二) 前幾日有個新聞： 一名台灣留學生為了和女友約會，未經同意，私自闖入女友的寄宿家庭，被警察以“私闖民宅”的罪名逮捕了。 這個熱戀中的大孩子怎麼都沒有想到，一次浪漫的約會竟會約來荷槍實彈的警察。 校園裡的溫和與包容，讓我們已經習慣了肆無忌憚地侵犯別人的領地， 可以把同桌的課本藏起來， 可以在別人的背後畫烏龜。 但外面世界的秩序和文化卻各不相同，所以，這次你不是被警告，是你被捕了！ （三） 記得很多年前當班主任時處理過一起校園單車失竊案，案情很快就水落石出，主角就是班上的一個”媽寶”孩子。 單車物歸原主後我將他和他的家長叫來，準備和犯錯的孩子和家長好好聊聊， 他的父親卻說：“我們家不差錢，孩子就是一時貪玩而已，說多了會傷害他的自尊。” 也許，這位天真的爸爸認為，有錢即不算竊，貪玩就不犯法。 這孩子前年發財了,開名車,出手闊綽 , 原因是幫朋友運毒兼販毒,後來被印尼政府抓到判死刑,還沒執行就在牢裡被凌虐而死,他的父母到他死後還是認為他的孩子很乖只是愛玩而已。 (四) 台灣小孩常常隨手一杯泡沫茶飲,喝完了就隨手一丟,丟山邊,丟海邊,在社區, 想到就丟,就是不丟在垃圾桶, 不信請到各大景點看看周邊的垃圾和菸蒂, 開車族及吸菸族也一樣,垃圾想到就往外一丟,反正罰很輕,又沒人舉報,也不管清潔人員的辛勞, 殊不知每年掃馬路的清潔人員被撞死的很多位,慘死的比率又是世界第一, 反正跟詐騙案件一樣,沒什麼罪,也沒自己的事, 友人的朋友拿國際駕照去加拿大國外自助旅行, 習慣沒變,垃圾隨手搖下車窗就向外一丟,後方車輛為了閃避,2死2重傷, 上了法院,跟法官說人又不是我害的,不過是隨手丟個垃圾罷了,有那麼嚴重嗎？ 最後被被害家屬請人”私刑處理",目前已經不在人世。 其實，我只是想叮囑一句~~孩子，長大之後沒有兒戲，校園之外沒有溫室！~~ 請記住，外面的世界絕不會輕易原諒你！ 是的，親愛的孩子，老師是不能把你怎樣，但外面的世界可以。 家長，你可以原諒孩子，但外面的世界不會輕易原諒，孩子的成長裡沒有兒戲。 我們總希望孩子學習學校考試的東西，但不重視家教和門風，連做人的常識與底線都不知。 有一次聚餐，朋友帶著孩子，孩子爬上桌，像飛輪一樣轉動菜臺，什麼好吃就往自己嘴裡搶，大人根本沒辦法伸筷子。 我問朋友，你為何不管管孩子？ 他說，現代教育要讓孩子自由，不能拿老一套束縛孩子 他沒有想過，一個孩子最後是要成為公民的，是要進入社會的，如果漠視別人的存在，當別人的權利受到傷害的時候，他的天性能保證他一生的幸福嗎？ 如果一個孩子沒有被自己的爹媽管教，那他被社會修理的時候會付出怎樣的代價？ 所以說， 好門風能教我們做人的涵養。 好門風一代一代的傳承，能讓我們在這個迅疾變化的時代裡，找到內心不變的溫暖，找到屬於自己的真正的人生價值和秩序。 假如你自己看完後有感觸也認同！一起分享吧！ 一起為臺灣未來的希望而努力，因為這裡是我們的家！

如果愛家公投沒有達到500萬同意票會發生甚麼事? １．明年五月台灣將成為亞洲第一個同性可合法結婚、父母稱謂消失、媳婦可以是男性、女婿可以是女性，所有媳婦、女婿、舅媽、姨丈、嬸嬸、伯母、公公、婆婆，等倫常稱謂輩分混亂的國家，傳統家庭倫理架構全然崩解。 ２．外國同性戀藉結婚工作來台治療愛滋病，都是用你我所繳的健保支付，全民買單；而且台灣愛滋病患者將大為增加，並且有可能就是你的孩子。 ３．學校對國中小教導孩子性別可以自選、自慰、鼓勵使用保險套、實施同志洗腦教育、性解放教育將成為法律保障規定（目前的教材已是這樣先做了），父母不能反對，不然將來會像美、加等通過同性婚國家的父母一樣，反對就會被抓去關。 ４．將來可能像通過同性婚國家的父母一樣，不能填寫孩子的性別欄，你的國小、國中孩子們萬一有男女性關係也不能罵他們（學校教材鼓勵的)。 ５．當男女性別模糊之後，你的孩子們會被教導成性別混亂、同志傾向、性行為混亂，甚至將來帶回同性伴侶說要結婚的世代，父母不能反對，服務業也不能拒絕服務同性婚或表達反對。 ６．當男女性別模糊之後，任何自稱跨性別者，都可合法進入異性廁所、浴室、宿舍，你的女兒、妻子的隱私、安全都將大受威脅。 ７．同運團體高喊人權、平等，卻抹黑反同婚的人是歧視，並漠視大多數人說不的人權，硬要修改影響大多數人的民法成同婚法，而不接受另立專法保障他們。這就像世上有４％的人色盲，硬要改紅綠燈，而漠視其他９６％正常人的安全習慣一樣。 ８．剝奪了同志家庭所生養的孩童的人權，他們永遠無法擁有正常的父親或母親，也無正常可學習模仿對象，他們的心理、性別認同、兒童權益的問題，成了婚姻平權下的犧牲品，誰來關心？ 你若不願意你的家庭發生這種事，就要在這關鍵公投上挺身而出，廣為宣傳； 並在第10、11、12號公投案蓋上同意，在第14、15號公投案蓋上反對。

轉傳一篇「令人懷念的人」；戴晨志作品。 是因為覺得他的父親想法,做法都很好,所以才轉傳。 九年多前，有一天我在嘉義演講，半夜接到我哥哥來電，說爸爸睡覺時心肌梗塞，安然過世了。 我愣了一下，立即從嘉義開車趕回臺北； 一路上，我回憶起我與父親的互動。 當我兩次大學沒考上時，父親從來沒有嚴詞責備我「考這什麼爛成績」，只有鼓勵我：「沒關係，別灰心，再努力！」 在我當兵退伍後，找不到工作，想出國念書時，連續兩年半失業，考了八次託福考試才通過！ 整個過程中，父親也總是和顏悅色的對我說：「再加油，不要放棄！」 多年後，我在大學任教，每次去看爸媽，隨手帶了肉粽去，爸爸吃了肉粽，隨即對我說：「你在哪裡買的肉粽？好好吃哦……世界上怎麼會有這麼好吃的肉粽？」 天哪，我只是隨便買的肉粽，可是父親總是用最好聽的話，來回應我。 他對兒孫的說話，總是帶著鼓勵、肯定、讚美……他從來不責罵。 看到我兒子、女兒的水彩、油畫，也都是滿口讚美說：「怎麼這麼棒，畫這麼漂亮，好厲害哦！」 清晨快五點，我開車回到了臺北，和母親、哥哥到醫院殯儀館去看爸爸的遺體； 白天，再帶內人與孩子去看爺爺安詳睡去的遺容。 幾天後，當時念小學的兒子、女兒在浴缸裡泡澡，也一起編一些思念的歌，唱給天上的爺爺聽。 不料，小女兒突然說：「噓……不要說話……我聽到爺爺正在跟我講話！」 講什麼呢？ 小女兒說：「爺爺正在對我說……謝謝你們，這是我聽過……最好聽、最好聽的一首歌……」 父親過世時，78歲。 我總是想起他對我、對孫子、孫女說話時，溫柔、鼓勵、讚美的語調與表情。 此時，我想起一句話——「做一個令人懷念的人。」 我們可以在說話時，給家人、孩子、朋友，多一些鼓勵與肯定，而不是責罵、生氣與憤怒。 學習「做一個令人懷念的人」，是我從父親的身上，學到的一件事。 言語有無窮的力量，可以帶來醫治、支持、安慰、祝福，也可帶來傷害、破裂、毀滅。