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這是為什麼日本人被視為世界上最聰明最偉大的國家之一。
你會很驚訝。
在日本學校,學生們在第四年級以來都不考試。
日本人認為在這個年紀,有更多重要的課程是給孩子學習的,而不是考試。
第一,教育所有人正確的行為和尊重,無論他們的金融狀況如何。
第二,教育學生們的尊重和同時能夠成為一個團隊。
例如,學校沒有教職員。
學生們分擔責任,負責清潔。
第三,學生們學會了對環境的尊重和保存的重要性。
第四,教育真正的目的是了解,而不是考試。
第五,教育學生們的尊重和同時能夠成為一個團隊。
學生們的尊重和同時能夠成為一個團隊。
學生們的尊重和同時能夠成為一個團隊。

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  • 李登輝身世之謎: 台灣監察機構2013年年初通過一份調查報告中,記錄學者戚嘉林在接受訪談時,曾提及李登輝“他應該是日本人的私生子沒有錯”等語,成為台灣官方文件中談論李登輝身世的首例。他說,“台獨”人士再怎麼樣,對日本的情懷還是不太有的,還是以“台灣主體意識”為主,唯一的一個就是李登輝,他在晚年寫的書,尤其是2000年以後寫的東西,都對日本充滿著“愛意”的情懷,“他的親生父親應該是日本人”。 雖然對該言論的確鑿性爭議頗多,但風言風語,其來有自。媒體考證稱,李家遷台後,落腳於桃園縣龍潭鄉的三合村,後因謀生不易,而遷居台北縣大屯山下靠海的三芝鄉埔坪村。李家在日本殖民統治時期是十分馴服的“ 良民 ”,李登輝之父李金龍在當日本刑警時就起了個日本名字叫岩里李龍男。李登輝上中學時他老爸也給他起了一個很不尋常的日本名字叫岩里政男。 李登輝的日本姓氏“岩里”非常冷僻。李登輝的父親李金龍雖然在日本擔任過刑警職位,但有學者表示還是很難將如此深奧的姓氏同李金龍的文化水準聯繫起來。同時,由於李登輝父親李金龍身材矮小,而李登輝本人異常地高大,所以如此不相稱的對比也令人對李登輝的身世疑慮又加重了一分。 李登輝本人的“親日情結”非常嚴重。李登輝從出生到大學二年級,接受的都是日本文化的熏陶。從日本熊本縣九洲大學肄業的高材生藤本辰男是李登輝小學六年級的級任老師。藤本辰男到台灣後,希望使殖民地的子弟能夠成為忠於天皇並為日本做出貢獻的人才,於是刻意挑選學生進行課後輔導。藤本辰男看中了成績優秀的李登輝,於是李登輝就成了他的入室弟子。此後,李登輝還搬進了學校為藤本租住的福興宿舍內。(台灣監察院已將報告撤下)
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  • 轉傳: 台灣教育的失敗,首推二大功臣, 其一: 李遠哲。 其二: 財團法人人本教育文教基金會 史英先生 合理的管教 是訓練,不合理的管教是磨練, 不要總是認為自己的孩子是寶,以後就是社會的毒瘤 ! 現在的學校生態,好像如這位老師說 的一樣。將來的台灣怎麼辦? 一位老師的沈痛心聲! 我的心中非常沈痛,教書近十年了, 一直以身為老師為榮, 但是最近一年來卻深感心痛與無能為力。 今天上課時,一位學生趴在桌上睡覺,於是我說:某某同學,你生病了嗎? 如果沒有生病,請你不要趴在桌上。 然後那位學生連甩都不甩我。我又說 了一遍,他回答:我高興! 於是我請同學請班導師來,等班導師來時,我說明了原因, 那位學生對我回嘴說:你哭夭〈台 語〉喔。 我說:是你還是我? 學生馬上又回:我又不夭,你哭爸咧 !〈台語〉 然後大搖大擺地跟著導師出去,導師 在場卻沒有任何制止的行動, 後來我詢問了導師的處理情形,導師也無能為力,只能記過處理,你知道為什麼嗎? 這位學生是學生中的老大,後面總跟著一群僂儸,平時打人鬧事恐嚇樣樣精通, 記過對他來說其實不痛不癢,他的母親是從事特種行業, 所以根本無法管教他, 我曾經親眼隔著一棟樓看過這位學生去 恐嚇其他學生,那種狠勁,我心中在滴血。 史英先生,因為人本主張學生不可以打罵、不可以管教、不可以處罰, 一有學生家長宣揚說老師處罰學生,這位老師馬上陷入眾聲撻伐的境地, 所以誰不自私,明哲保身要緊,何必去管別人的小孩?所以我們只能以記過處理, 史先生, 您聽過報紙曾報導一位國中生被記18支大過,卻洋洋得意嗎? 我們的學生也是如此,反正又不會少 一塊肉,照樣可以畢業。 但是各位人本的大學者,你們都是高級知識份子,高所得、高生活環境的人, 但是,不要忘了,台灣有許多鄉下學校,父母鎮日忙於 掙一口飯吃,肚子沒有填飽前, 誰有精神餘力去陪孩子管教孩子? 或許我比較白目,我總希望能憑自己微弱的力量去喚醒這些迷途的孩子, 但是我所得到的是屢次在課堂上學生以哭爸、哭夭罵我, 其實我知道這種話是學生次級文化的 語言,我傷心的是有誰願意去管教這些迷途的孩子呢? 老師不應該體罰學生,我贊成,但是,親愛的人本學者們,請你們到鄉下的學校去教看看! 不要老是以高姿態說那番大道理,人本太過的主張只會使所有的老師灰心, 使中低階層的孩子更無人管教而已。 學校一位老師在上課時,一群學生連甩都不甩他,聚在一堆玩撲克牌, 那位老師也很白目 〈因為我現在覺得去管教學生的人實在是太不識相〉, 開口制止學生不要玩認真上課,當然學生不會理會他,繼續玩撲克牌 ,於是這位白目的老師走下講台抽起一張牌走回講台,一回頭, 一位比他高壯的 學生也走向前抓起他的衣領,劈頭就是甩老師兩巴掌, 老師當場傻掉,事後校方聯絡兩天才找到這位學生的家長出面處理,學生勒令轉學處置。 校長還當全校老師的面誇讚這位老師沒還手,真是好老師,事情也較好處理, 等於! 送走了一顆不定時炸彈。原來老師處罰學生會被告上法庭, 可是學生打老師可以完全沒事,而且被學生打不出手的才是好老師, 學生依舊可以在另一個學校悠遊自在, 我茫然了……原來人本所要的就是一 個打壓老師、提升問題學生權力的教育環境啊! 一個遍體鱗傷的老師 一項需要你在『明哲保身』與『責 任』之間做選擇的工作。 「人本」在一昧訴求人權應被尊重的 同時,卻未對社會環境做評估。 當學生的人權被尊重,卻未被告之,他也應尊重他人的人權時,學生只得到放任與無知。 試問:如果再繼續惡性循環下去,台灣勢將沉沒!?台灣的孩子要在哪立足.生存.面對人生? 不良學生→不良少年→不良青年→不良中年→不良老年 搞成這樣這兩人現在怎麼不出來說明? 錯誤的政策會讓台灣翻不了身 請給他用力的轉出去,讓大家都知道 !
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  • 俄羅斯的五個沒想到沒想到,沒想到,真的沒想到… 據說,習近平訪問俄羅斯後,連說了三個沒想到,其實是五個沒想到 。——俄羅斯的五個沒想到第一個沒想到是住房不要錢:“在俄羅斯居民住房不收費,人均18 平方米以下的部分無償轉給個人,18平方米以上部分也只收很少的錢。”第二個沒想到是用水沒水錶:用於日常生存所必需的“自來水、熱水 (一天24小時供應)、供暖,從來就不收費,索性連水錶都省了。 ”第三個沒想到看病不花錢:“手術免費,住院免費, 治療免費,唯一不免的只有藥費。不管你是不是俄羅斯人,只要在俄 羅斯境內的任何人得了病,救護車就給你往醫院拉,就給你治。”第四個沒想到教育還倒貼:“學生上學一律免費,教科書均由學校無 償提供。而且所有的學校一律免費供應全體學生一頓豐盛的、營養充 分的早餐或午餐。”如果你實在想不通問一問俄羅斯的家長,他會告 訴你另外一個“沒想到”,“學校不供餐,讓孩子們到哪吃飯呢?”第五個沒想到失業要批准:“為了控制失業人數的增加,俄ZF規定 ,大量解僱人員,必須在解除勞動協議前3個月向國家就業處提出申 請,得到批准後方可解僱。”……怪不得有人總說俄羅斯人開郎、樂 觀、堅毅,要我說這不完全是俄羅斯民族的特有性格,試問你要能過 上這樣的生活還會悶悶不樂嗎?《普京的講話為何震撼中國人? 》 俄羅斯總統普京在《真理報》發表講話說:“一個把老百姓的居住權、健康權和受教育權拿來拉動經濟的政府, 一定是個沒有良心的政府,真正執政為民的政權,一定要把這三種東 西當作陽光和空氣,給予人民。一個國家不能變成弱肉強食的動物世 界, 有人佔幾十套房,有的人住不起房——真要那樣,執政當局沒有任何 臉面賴在台上,因為民生問題,就是政治問題,就是執政者的責任。 一個國家的執政文明,就表現在對弱勢群體的關懷上, 而不是表現在富人有多富,也不表現在經濟增長的數據。”送給有夢想的年輕人在美國,3%的大學生願意考公務員;在法國,是5.3%;在新加坡,只有2%;在日本,公務員排在第53位;在英國,公務員進入20大厭惡職業榜;而在中國,76.5%的大學生願意考公務員!俄羅斯前總統梅德韋傑夫說過,一個國家的青年,爭著去當公務員, 這說明這個國家的腐敗已嚴重透了。歐美發達國家,最宏偉的建築主要是教堂,因為那裡存放著他們的信 仰——博愛、自由、平等;日本,最奢華的建築主要是學校,因為那裡存放著他們的信仰——知 識、技術、進取;中國,最宏偉的建築主要是政府大樓、銀行,因為那裡存放著他們的 信仰——金錢、權力、傲慢。這數字很給力,然而我們也應看到,中國人心靈的飢渴,信仰的缺失 ,也是空前的.我選擇了轉發,因為我不想冷漠!
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  • 台大EMBA學生會聲明: 身為台大的一份子,台大EMBA學生會在此對教育部的「拔管」決定聲明不服並予以最嚴厲的譴責! 大學法第一條開宗明義即載明:大學應受學術自由之保障,並在法律規定範圍內,享有自治權。大學法第九條也言明,新任公立大學校長之產生……,經公開徵求程序遴選出校長後,由教育部或各該所屬地方政府聘任之。因此,基於大學所享有的自治權,經由台大合法程序遴選出來校長,教育部應只能聘任,而不能駁回。如此清楚明白的法律條文,卻遭教育部曲解,遲不聘任台大遴選出來校長,更在延宕四個月之後,於4/27晚間發出聲明表示「遴委會及被推薦人有經濟法律上重大利益未迴避的適法疑慮……,駁回台大遴委會的決定」! 對此,我們表達不服並想請問教育部: 教育部說有「適法疑慮」,但其聲明卻含糊以對,並未具體指明台大的遴選過程與當選人本身究竟違背哪一部法律,哪一條規定,而能賦予教育部「駁回」台大遴委會決定的權利呢? 大學法當初的修訂通過就是希望能夠阻止政治力介入校園,但教育部現在卻做了一個最壞的示範,示範如何可以罔顧法律而成為政治力介入大學自治的黑手! 誠如教育部在拔管聲明中所言,台大是台灣高等教育的領頭羊,但現在這隻領頭羊之前忍受了數個月沒有校長的茫然,現在更面臨教育部蠻橫否決台大自治選舉的決定而可能再歷經數個月無人帶領的處境。台大EMBA學生會認為台大不應該也不能容忍這種戕害台大競爭力、斲害台大師生現在與未來的無理違法駁回! 身為台大EMBA的學生,我們每天都在職場上與世界各國企業拼搏,也希望台大能在新校長的帶領下與世界各國大學競爭,但此刻台大卻淪為政治祭品而原地踏步,無法前進,這真是諷刺至極,也讓人無法輕忽其影響! 因此,對於教育部違法亂紀的「駁回」決定,我們本諸大學法賦予的大學自治精神同樣予以駁回並給予最嚴厲的譴責! 台大EMBA學生會
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